本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长 。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密
切关联，穿插并行 。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力 。
1．加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操 。
2．通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力 。
3．引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在 。
1．制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备 。
2．将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值 。
3．在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展 。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况 。
5．教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力 。
6．推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高 。四年级美术教学计划 篇3
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神 。
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力 。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作 。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望 。
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望 。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 。

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