遨游汉字王国作文300字如何写？

《遨游汉字王国》导学案
学习目标：
1、初步了解汉字的起源和演变。
2、感受汉字之美、趣、新，激发对汉字的热爱之情。3、培养甄别使用网络新字的能力。
一、初探新知，了解汉字之源
汉字起源说：汉字的造字法：汉字的演变史：
二、感受汉字之美，解读符号密码
鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也” 。
1、音美以感耳
明月松间照，清泉石上流。
王维《山居秋暝》 2、形美以感目朔：
望：
3、意美以感心
名字寓意解读：
三、感受汉字之趣，开启趣味之旅
请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。作为一名资深吃
（特别能吃、爱吃的人），我的理想是吃遍天下美食。我有一个很强大的胃，不仅吃得了美食，还吃的了
（受损失或某方面不利）。在朋友圈中，我是一个很吃的人（受人欢迎，受重视），比如在吃（在大逃杀游戏中取得第一名），我圈得了一大票粉丝，不过因为能力太出众，难免会有人吃（产生嫉妒情绪）哦。
四、了解汉字之新，学会辨别使用
1、你知道哪些网络新字？
2、你如何看待在行文时使用网络新字这种现象？
在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的`活动。
“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。第一个被点名的同学高兴的坐下，这是和别人分享知识的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同学的歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。
一下课教室和上课截然不同
下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同学们这是在积累对方的歇后语。

遨游汉字王国作文300字如何写？

一个星期，老师带领我们去汉字王国转了几圈，我感到受益匪浅、大开眼界。
走进了汉字王国以后，我看的眼花缭乱。汉字的历史年代有甲骨文、金文和篆书、隶书和楷书，由繁到简。