四季歌作文怎么写？( 八 )

三、拓展延伸：再现花儿新貌 1.欣赏不同表现形式的《四季歌》
师：让我们来欣赏这首青海名歌《四季歌》 A:欣赏独唱《花儿与少年》
师：很多音乐家把这首脍炙人口的《四季歌》改编成了各种音乐作品。独奏、独唱、合唱、民乐等等。
B:欣赏女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》，比较我们刚才学习的管弦乐《四季歌》有什么不一样？
主奏乐曲由西洋管弦乐器改为民族乐器，并加入了现代节奏元素，音乐风格改变了，具有强烈的动感，更现代、更时尚。
（设计意图：通过引导学生多方位的欣赏同一个音乐材料改变的不同形式的表现方式，拓展学生的音乐视眼。）
四、小结
只要我们用心聆听，潜心体味，音乐会像花儿一样清香扑鼻；只要我们用心聆听，潜心体味，音乐会像大自然一样敞开胸怀，奉献给我们他所有一切。非常开心今天能和同学们一起分享这首《四季歌》。

四季歌作文怎么写？

春夏秋冬，各有特色，我喜爱它们。
我喜爱绿色的春天，春天，生机勃勃，百鸟齐鸣。
我喜爱红色的夏天，夏天，百花盛开，骄阳似火。
我喜爱金色的秋天，秋天，硕果累累，秋高气爽。
我喜爱白色的冬天，冬天，纯洁，安静。
看呀！
春姑娘迈着轻盈的步伐来了，提着裙摆匆匆的走了。
夏娃娃一个筋斗翻过来，又一个筋斗翻走了。
秋姐姐提着果篮来了，带着满篮的瓜果走了。
冬孩子伴着雪精灵来了，随着落叶走了。
啊！又一个四季轮回。我爱它们。
爱春天的姹紫嫣红，爱夏天的绿树成荫，爱秋天的硕果累累，爱冬天的寒冰玉霜。

四季歌作文怎么写？

那里是我童年的乐园，那是一个温馨的港湾……
春
春姑娘把春天的第一缕阳光送给了小院。太阳公公透过层层薄雾，露出了金灿灿的笑脸。大公鸡的鸣叫划破了一切的宁静，小院里开始热闹起来。炊烟袅袅，老人们三五成群一起晨炼；青年们夹着提包，步履匆匆；孩子们背着书包，活蹦乱跳去上学，串串脚印留下欢笑的音符……
夏
盛夏晌午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着小院，就像一个巨大的蒸笼，使人透不过气来。老柳树无精打采地垂着枝条，碧绿的叶子失去了昔日的光彩，卷曲着，垂头丧气地耷拉着脑袋。风不知躲到哪儿去了，老柳树上，知了拉长了嗓门拼命地叫：“受不了，受不了……”老柳树下，老人们悠然地吸着旱烟，纳着风偶尔送来的一丝凉意，拉着家常；老水牛和孩子们泡在池塘里，尽情地嬉戏……
秋
金秋十月，风用力地摇着梧桐树冠沙沙着响，片片叶子离开枝头，悠悠荡荡地飘落。百花凋零，唯有各色的菊花伫立风中，争芳斗艳，点缀着秋的金衣，像是一群群盛装的少女，婀娜多姿，楚楚动人。黄昏时分，小院里又热闹起来，妇女们灵巧的双手编织着一个个故事，老人们话着奇谈，牧归的孩童奏响了悠扬的牧笛。沐浴在夕阳的余辉里，漫步在柔柔的夜风中，一切都显得那么安祥而静谧……