幼儿园教学活动的教案设计( 四 )


三、小兔推出生日蛋糕 , 全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日 。让幼儿在已有的经验上再次探索 。
幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具 , 品尝食物 。
四、活动延伸
餐具“碰碰碰” , 全体幼儿一起唱唱跳跳 。

幼儿园教学活动的教案设计


幼儿园教学活动设计教案范例大全
三只羊
活动过程:
一、出示三只羊的图片 , 认识故事中主要主角 , 引起幼儿的兴趣 。
1、教师边演示操作三只羊图片 , 边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊 。
师:宝宝们 , 听谁来了?“的笃、的笃、的笃” , 谁呀?(幼:喜羊羊;师:喜羊羊这么小 , 我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托” , 又有谁来了?“笛度、笛度、笛度” , 谁来了?来了几只羊?(幼儿团体回答)
2、经过比较认识大羊、中羊、小羊 。宝宝们仔细地看看 , 这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)
二、感知理解童话故事 。(注意教师讲述的语气)
1、操作羊和狼的图片 , 讲述故事前半部分 。“故事开始——中羊听了很害怕 , 吓得逃到山下去了 。”
师:今日 , 这三只羊发生了一个好听的故事 , 想听吗?师讲述 。
提问:a、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草?
b、谁来了?跟小羊、中羊说了什么?
过渡:大灰狼是怎样说的?小羊和中羊又是怎样做的呢?我们再来听一遍故事 。
2、教师运用不一样的主角语言讲述故事前半部分 。
提问:大灰狼听见了小羊的脚步声 , 说了什么呀?(谁呀?——语气粗而干脆)
小羊怎样回答的?(我是小羊——轻轻的、很温柔)
大灰狼还问了什么?(你来干什么?——凶的样貌)小羊怎样说?(我上山来吃草)
大灰狼又怎样说了呢?(恶狠狠地说:我要吃掉你!——更凶 , 瞪眼、张开爪子)(恶狠狠)谁来做做恶狠狠的样貌呢?(很凶、凶巴巴的样貌)我们一齐来学学大灰狼吧!(师扮小羊 , 幼扮大灰狼讲述:一天 , 小羊到山上来吃草 , ……恶狠狠地说——我要吃掉你)小羊听见了是怎样做的呢?(小羊很害怕 , 吓得逃到下山去了 。)谁来做小羊的?
引用故事中的对话 , 过了一会儿 , ……又恶狠狠地说:“……”中羊怎样样呢?(运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话)
三、幼儿大胆想象故事的结尾 。
1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊 , 把刚才的事告诉了大羊 , 大羊说:“别害怕 , 我们一齐想办法对付它 。”三只羊会想出什么好办法呢?(请幼儿自由想象、猜测)