幼儿园教学活动的教案设计( 六 )
2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演 。
活动准备
1.课件-图片:荷花(风荷丽日)
2.课件-照片:池塘里的鱼
活动过程
一、欣赏荷花 , 幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
课件:(动态)荷花
1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子是什么样的?
(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)
2、想一想 , 荷花池里还会有什么呢?(小虾 , 小鱼)
幼儿根据自我的知识经验讲述
二、结合图片学习儿歌《荷花开》出示图片:池塘里的鱼、虾
1、出示图片:图上有什么?
(小鱼、小虾)
教师:池塘里有小鱼 , 小虾还有风儿和荷花 。
2、这几张图片上的资料能够编成一首好听的儿歌 , 你们想听吗?
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
演示荷花图片:
儿歌里说的红色的大伞是什么呢?(荷花)
三、启发幼儿经过动作辅助 , 理解儿歌资料 。
1、暖暖的风儿吹过来 , 能够做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾能够用什么动作表示?
2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演 。
3、幼儿团体朗诵 。
四、幼儿跟随音乐 , 在儿歌表演中 , 自然
附儿歌:池塘里 ,
暖暖的风儿吹过来 ,
细细的小雨落下来 ,
小鱼儿、小虾儿游过来 ,
红色的大伞 ,
一朵一朵打开来!
结束 。
三只羊
活动过程:
一、出示三只羊的图片 , 认识故事中主要主角 , 引起幼儿的兴趣 。
1、教师边演示操作三只羊图片 , 边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊 。
师:宝宝们 , 听谁来了?“的笃、的笃、的笃” , 谁呀?(幼:喜羊羊;师:喜羊羊这么小 , 我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托” , 又有谁来了?“笛度、笛度、笛度” , 谁来了?来了几只羊?(幼儿团体回答)
2、经过比较认识大羊、中羊、小羊 。宝宝们仔细地看看 , 这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示)
二、感知理解童话故事 。(注意教师讲述的语气)
1、操作羊和狼的图片 , 讲述故事前半部分 。“故事开始——中羊听了很害怕 , 吓得逃到山下去了 。”
师:今日 , 这三只羊发生了一个好听的故事 , 想听吗?师讲述 。
提问:a、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草?
b、谁来了?跟小羊、中羊说了什么?
过渡:大灰狼是怎样说的?小羊和中羊又是怎样做的呢?我们再来听一遍故事 。
2、教师运用不一样的主角语言讲述故事前半部分 。
- 私人影院|私人影院可以看上映多久的电影
- 私人影院|私人影院会放映正在上映的电影吗
- 武汉|武汉樱花5月还有吗
- 武汉|武汉樱花在哪个大学
- 武汉|3月份武汉的樱花开了吗
- 身体乳|果酸身体乳怎么样,护肤效果好的身体乳排行榜
- 身体乳|身体乳哪个牌子的补水保湿效果好,身体乳排行榜
- 面霜|好用的面霜公认最好用学生党,口碑最好十大面霜排行榜
- 女性统治者|世界十大女性统治者,世界历史上的女性统治者
- 长高|十个长高的科学方法秘诀 怎样长高最快最有效