综合实践活动作文怎么写？( 三 )

三、考试范围与内容
综合实践活动主要考查考生对教育部颁布的《中小学综合实践活动指导纲要》和《安徽省教育厅转发教育部〈中小学综合实践活动指导纲要〉的通知》的理解、掌握程度及综合实践活动课程实施能力。
【综合实践活动作文怎么写？】（一）综合实践活动课程基础知识 1．综合实践活动课程的性质、基本理念（1）综合实践活动课程开设的重要性（2）基本理念、性质与功能 2．综合实践活动课程目标与学段目标（1）总目标
（2）小学、初中、高中各学段目标 3．综合实践活动课程内容与活动方式（1）内容选择与组织原则（2）活动方式及其要求
考察探究、社会服务、设计制作、职业体验4种活动方式的含义、4．综合实践活动课程的规划与实施（1）综合实践活动课程的规划（2）综合实践活动课程实施
课时安排、实施机构和人员（3）综合实践活动的组织方式 5．综合实践活动课程的教师指导
综合实践活动教师指导的基本行为规范或指导常规
（1）活动准备阶段的教师指导应包括：提出问题、形成活动主特点，不同阶段学习的内容、要求及实施
题的指导；制定活动方案的指导；活动资料与活动工具准备的指导等
（2）活动实施阶段的教师指导主要包括：进入活动情境的指导、方法论的指导、搜集与处理资料的指导等
（3）活动总结与交流阶段的教师指导主要包括活动结果总结的指导、活动过程总结的指导、活动体验总结的指导、表达与交流的指导等
6．综合实践活动的评价（1）评价基本原则（2）评价方式和要求 7.课程管理与保障
教师对综合实践活动的管理。负责综合实践活动课程实施的规划、组织、协调与管理等方面的责任。
学校对综合实践活动的管理。必须从师资建设、组织建设和制度建设等方面着手，从开发、实施到评价加强综合实践活动的全过程管理。
教育行政部门对综合实践活动的管理。地方教育行政部门要引导并督导学校认真落实课程计划，保证国家制定的课程计划的严肃性。
（二）综合实践活动教师的基本技能与应用能力 1．不同活动方式和活动内容的综合实践活动指导能力（1）具备指导学生选择学习活动内容、明确主题，制定活动方案和开展活动的能力；
（2）具备指导活动准备、活动实施、活动总结与交流等能力；（3）掌握选题指导型、主题分解型、活动策划型、方法指导型、阶段交流型、成果交流型等类型的综合实践活动主题活动设计的整体思路和方法；
（4）掌握适当的评价标准，能依据不同的反馈形式，对活动过程与结果进行评价；
（5）掌握一般科研方法。具备文献检索与利用能力；掌握调查、访谈、实验、利用网络开展活动等基本科研方法；