综合实践活动作文怎么写？( 四 )

（6）熟练应用信息技术基本手段和工具；
（7）各种文体材料的撰写、过程性记录、结果的整理等能力。2．课程资源开发与利用能力（1）理解课程资源的多样性；
（2）了解校内外课程资源开发的途径和原则；（3）掌握综合实践活动方案设计与案例编写；
（4）掌握多种课程资源整合利用的方法。理解并能指导实施教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐的152个主题活动。
3．指导学生开展主题活动的能力
（1）掌握活动准备、实施、总结交流阶段等课程实施的过程性方法指导；
（2）掌握考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等学生学习方式、活动策略及基本方法的指导。
4．综合实践活动课程的规划能力和实施过程的管理能力（1）能准确把握活动主题的可行性、适宜性和科学性要求，合理规划课程方案；（2）能全面、客观地分析学校和学生实际，对综合实践活动的实施过程进行管理与指导；
（3）能统筹各种资源，实施综合实践活动的保障。
四、考试形式和试卷结构 1．考试形式：闭卷、笔试。
2．考试时间150分钟，试卷分值120分。
3．主要题型：选择题、判断题、简答题、论述题、材料解析题、活动方案设计、案例分析题等。
4．内容比例：中小学综合实践活动教师的基本技能与应用能力70%，中小学综合实践活动课程专业基础知识约占30% 。

综合实践活动作文怎么写？

盼望已久的社会综合实践活动终于到了！我们怀着兴奋又激动的心情，踏上了列车，各自挑位置坐下。
车上，陈导给我们简单介绍了天坛和自然博物馆的历史。
北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型博物馆，主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。
天坛是通称，它由两个坛组成，南为圜丘坛，北为祈谷坛。历代封建皇帝对祭天极为重视，每年两次亲临天坛祭天。
听完这一切后，我无聊的吃着零食，和身旁的伙伴有一搭没一搭的聊天最后直接撇头睡觉。
难熬的4个小时终于过去了，我们高兴地像好不容易逃出笼子的小鸟一样，贪婪的呼吸着新鲜空气。
站在博物馆的门口，我不由得心里默默道：“自然博物馆真雄伟！”瞧那气派的大门，令人肃然起敬。它中间竖着两根柱子，像士兵一样守卫着博物馆。一根柱子上雕刻着五个大字：自然博物馆。
我们按组排好，由陈导带领，走进博物馆的大门。老师交代了注意事项后让我们小组活动。
我们先来到古爬行动物厅。一进门，我的目光就被这只巨大的恐龙骨骼化石吸引了。
看了它的简介，我才知道，它叫井研马门溪龙，是世界上最大的蜥脚类恐龙，体长22米到35米不等，体高近4米，脖子就占体高一半，是世界上脖子最长的恐龙。我仰着头看着这个庞然大物，觉得人类是那么的渺小。