《我不是最弱小的》第二课时教学设计如何写?( 六 )
三、学文悟理:
每个人都要保护比自己弱小的人 。
四、拓展延伸
想一想 说一说
你是一个弱小的人吗?你是否也曾伸出过援助之手 , 保护过比你弱小的人或其他东西呢?
五、当堂检测:
你是怎样帮助弱小者的?将经过写下来!
六、作业超市(二选一):
1.把自己最想说的话或感受最深处写在读写笔记上 , 勉励自己 。
2.把这个故事讲给家长或弟弟妹妹听 。
板书设计:
22、我不是最弱小的
保护弱小 不甘弱小
(加上提示语)
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