教师学习总结怎么写？( 四 )

三、善于沟通，巧用教育中的心理效应
沟通是高效课堂达成的必要条件，是家长、学校关系融洽的最重要方法。
在师训课堂上，我更进一步认识到沟通，尤其是有效沟通的重要性，学习了有效共同八大要诀，并进行了实战操作。在沟通中，人的声调和身体语言决定沟通的效果，你的眼神、动作，你的脸语、手语等等都在进行着表达，人们对此无比敏锐，尤其是孩子。这对我们的教学过程提出了更高的要求，也更需我们注意，因为这是我们能意识到并不断改进的。对我触动最大的是要诀的第二条“说得对不对没有意义，说得有效果才是重要”，以效果、结果为导向的说话要求我们放下自己一定正确的架子，要求我们放弃说“正确”话的坚持，一切以结果为准，结果决定一切。而每一次的发言行动都要提前问问自己，你是增加了能量还是减少了，效果是更好还是更坏，降低能量的话不要说，效果坏的行动要改变。这是教学，也是和家长的沟通，更是我们的生活中都用得到的方法。这个世界上，方法总比问题多，而当你无法改变时，不要影响自己的成功快乐。
教育中有着多种心理效应，巧妙灵活的运用它们，能提高课堂效率，增进师生和悦关系，让学到的知识及时巩固，让自己的课堂变得有魅力和吸引力。
学生的心理在不同的时期有不同的特点和表现，充分考虑和利用学生的心理发展特征，能让自己的课堂更容易被学生接受，也能促进学生健康成长。
四、坚持读书，丰富自己的内涵
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空和先哲进行精神对话。做为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书（詹老师有推荐非常好的几本），还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我更坚定了要进步、要提升的决心，我深感只有不断地充实自己，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新要求新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己有更多的成长。
五、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教学中怎样做才能算是一位好老师？怎样成为学生喜欢的好的引导者？詹老师提出的有些要求和建议，我也一直在用，也有注意，可效果并没有设想的好，是因为很多问题我没有认真去探究和思考，不够深刻，我觉得自己还有很多不足：