教师学习总结怎么写？( 五 )

1、教—研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光辉教还不行，还得研。要朝着教研特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制防止教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训，我深切认识到教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是提升自己的必由之路。
2、缺乏创新
在此次培训中，我和来自全国各地培训学校的骨干教师们进行了交流学习，认识到自己的贫乏。我的教学方法、形式都显得不够新颖，而自己的紧迫感、危机感又少，工作中易被俗念束缚，闯劲少，激情需被调动和有意保持，教学中受情绪波动影响大。这都是我需要改正和学习的。在这次培训中，我学习了很多新颖的课堂管理策略和技巧，明确了高效课堂进行的潜规则，知道了未来进步的方向，我会向着这个目标前进！
作为一个团队，我们的学校很年轻，还需要建设，可以通过各种形式的活动提高同事的活力，如早安礼，用一个拥抱互打招呼，在工作间隙做活动身体的小游戏等。设定明确目标，并日日记，日日提，记在心里，落到实处。
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开现实教学的历练，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。在以后的教学中我要将此次培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我会把所学的教学理念和未去的老师分享、探讨，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识；我会积极主动承担各种教学任务，注意发挥自己的带头作用，热心带动其他教师，使他们能和我一样更快、更好地发挥自己的能力；积极参加教研活动，虚心学习、请教，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉淀，一定能不断提高自己的业务素养。我们的团队刚起步，总会遇到各种问题和困难，但有我们的精诚合作和努力，一定能让大河更好！
曹立静
2015年5月29日

教师学习总结怎么写？

“学历案”之学习学历案与以往的学案和教案最大的不同是，以学生的立场来学习，明确学会什么，怎么学，怎么评价是否学会。
教学，作为完整的专业实践活动，其结束的标志是学生“有没有学会”，绝非教师“有没有教” 。“学”之案关注学的内容，不太关注目标、内容、评价的呈现方式。