我心中的小秘密作文写法怎么样？( 十 )

除了那些自己去寻找到的“秘密空间”，如前面所提到的空地、厂房、水泥柱等，家通常会提供给我们秘密的空间，比如，在幼儿园里，我们会在墙上贴上彩色的卡片，四处堆上各种形状的积木，然而，比起幼儿园来，许多孩子更喜欢家。因为家尽管零乱、缺乏色彩，但比人为精心设计的环境要丰富、真实，孩子们能以自己的方式去探索、发现属于自己的秘密空间。对于更大的孩子来说，学校之外的空间更对他们具有吸引力。在家里，他们则需要
一个属于自己的房间，来经营和收藏属于自己的秘密，这就解释了为什么孩子们如此迫切地想要一个自己的房间，并对自己的房间如此地流连。
秘密的时间—独自思考的空闲时间
我们总是害怕孩子们闲着，的确，整天游手好闲、无所事事绝不是什么好事。然而，目前孩子却很少有范梅南所提到的“真正的业余时间” 。在学校，一切时间都被安排得满满当当的，课程表上密密麻麻地排满各种各样的课，出了学校，他们的“业余时间”往往又被太多的兴趣班、补习班、提高班所占据。教师和家长们坚信时间和金钱的投放必然会带来孩子的智慧和才能，当我们的孩子们从各式各样的“班”中拖着疲惫不堪的身躯回家时，家长们又似乎动了“恻隐之心”，心里盘算着今天也学习过了，就任他去吧。于是，孩子们剩下的时间便又消磨在电视机和电脑前。我们的孩子需要的是“真正的业余时间”，不是由成人安排组织的，也不是照着计划表上做的，而是手头有空闲时间，感到乏味时自己想出来做的事。范梅南认为，我们决不可以低估完全靠自己想出来做什么事情的潜能。这时，也许孩子们会去翻一翻旧东西，面对镜中的自己默想，或者是躺在草地上看着蓝天，在这些时候，孩子们独自待着，他们的思绪可以漫无目的地到处畅游，这是属于他们的秘密的时间，因为他们在体验自己，接近自己，了解自己。但同样是一个人待着，电视却不提供“秘密的时间”，因为在电视机前只需要孩子们被动地坐着，不需要他们决定和思考该做什么，电视占据了孩子的内在空间，使他们的思维和想象失去了驰骋的空间，更无暇去感受和体验自己。
作为教育者，只有我们了解秘密对人类的意义，用教育的智慧性去尊重和关心儿童的秘密，才能发掘和呵护儿童的人格独立和独特，从而更好地促进儿童的成长和发展，实现新课程改革所提倡的“为了每一个儿童的发展”的宗旨。

我心中的小秘密作文写法怎么样？

我的心里一直藏着一个小秘密，这个秘密我连妈妈都没告诉。
一个月前的一天傍晚，我去街上买文具，从文具店里出来，我的手里紧紧攥着店主找给我的23元钱和钢笔。没走多远，我看见路的对面有一个左腿截肢的乞丐，他的脸灰突突的，头发乱蓬蓬的，艰难地倚靠在电线杆上，他的面前放着一个小铁盆，里面有几枚大大小小的硬币。过往的行人有的骑着电瓶车匆匆开过，好像避瘟神似的；有的悠闲地从他身旁经过，装作视而不见；有的小孩子停在他身边，好奇地打量着他，却被大人一把拉走了这个可怜的乞丐不住地拱手，不停地点头，嘴里还喃喃自语着。我想起了课本上叫英子的那个小姑娘，我觉得对残疾人，更应该尊重、理解他们，因为他们要面对更多的苦难。我蹲下身子，索性把手里一直攥着的23元钱全部递给了那个流浪者，他接过钱的那一刻，拼命地点头，他的眼里分明闪着泪花。我想：有了这23元钱，他也许可以吃上一顿饱饭，不用再饿肚子了吧！