改写游园不值作文怎么写？( 六 )

8、小结
景色的美好固然动人，然而，人的惊异，对美的顿悟却更加动人。一枝红杏，在普通人的眼里只是毫不起眼的一抹红，但是在诗人眼里，却是春天的惊艳！看来，我们的身边不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
四、延伸拓展，升华诗境
（一）、出示诗句，简单品读。
许多诗人都曾用自己独到的视角、细致的观察和奇丽的想象，一次次为我们创造了动人心魄的美丽，我们睁大我们的慧眼，用我们的慧心一起来品读：（分四小组进行交流汇报）
1、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（杜牧）
（经霜的枫叶，胜过春天最娇艳的鲜花。它表现了诗人精神的活跃，是一种艺术想象的突破。）
2、“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。”（辛弃疾）
（田园之中的荠菜花，充满了乡村野趣，也隐含着诗人的发现与惊喜。）
3、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章）
（巧妙的比喻，体现出诗人的锦心绣口。）
4、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”（韩
愈）
（早春的草，更有一种心灵关注的价值，对春草的体悟，也是诗人对自我的体悟。）
（二）总结作业：
优秀的诗文总像一颗美味的橄榄，细读细品，满口生津！多读多悟，你也会拥有一双善于发现美的慧眼，拥有一颗善于感受美的心灵！今天这节课，我们“游园不值”，但却巧遇了许多！这节课，我们有遇！值！
1、背诵古诗；
2、收集、自学有关春天的古诗，体会诗人独特的发现。