三、教学目的任务
（1）听力方面 ， 要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画 ， 能听懂课堂指令并作出相应的反应 ， 能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来 ， 能识记和辨别26个英语字母 。
（2）口语方面 ， 能够就日常生活问题回答和提出问题 ， 能说唱英文的歌曲和韵文 。
（3）阅读方面 ， 能够理解句子意思 。
（4）书写方面 ， 要求能够正确书写26个英文字母 。
（5）情感方面：培养学生良好的学习习惯；激发培养学生学习的热情 ， 对英语学科的喜爱；引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；继续培养学习兴趣 ， 提高他们听和说的能力 。
四、教材重点难点
（1）在词汇方面 ， 以26个字母和每一课出现的重点单词为主 ， 涉及面较广 。
（2）在句型方面 ， 主要以简单的问候别人 ， 和介绍某物的句型为主 。
（3）语音方面 ， 以26个字母的发音为主 ， 让学生进一步掌握、巩固其发音规律 。
（4）能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 ， 能根据图片或实物 ， 说出所学单词 ， 发音正确 ， 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 。
本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大 ， 部分单词的发音与拼写都有一定的难度 ， 所涉及的句型灵活多变 ， 单数与复数句式的差异 ， 在语音方面 ， 部分字母或者字母组合有关的音素容易混淆 。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高 ， 无疑对学生来说是一个挑战 ， 同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现 ， 学生容易混淆 。在本册书中也添加了字母书写的内容 ， 让学生提早接触到写的内容 。
五、教学措施
（1）把“重兴趣 ， 重成就感 ， 重自信心的建立”放在教学的首位 。（2）在教学的过程当中 ， 让学生在体验中、参与中、实践中学习 。（3）充分发挥人本主义精神 ， 让学生成为学习的主人 。
（4）创设良好的课堂氛围 ， 使得学生乐于参与课堂活动 ， 在轻松中学有所得 。
（5）重视学生的口语能力 ， 把课堂的内容用于生活中 ， 把生活中的口语引入课堂 ， 真正做到课内课外相结合 。
（6）利用多种教学资源 ， 提供一个高效率、高质量的课堂 ， 还可以拓宽学生的知识面 。
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