辽宁省普通高中学生综合素质评价指南怎么写?
辽宁省普通高中学生综合素质评价指南
高中(Senior high school),是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,两者同属中等教育的范畴 。下面是小编分享的辽宁省普通高中学生综合素质评价指南,希望能够帮助到大家 。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,坚持立德树人,真实反映和评价学生的发展状况,促进学生全面而有个性的发展,推进普通高中人才培养方式和高校人才选拔模式的转变,构建科学的学生发展评价体系,形成实施素质教育的长效机制 。
二、基本原则
1.全面发展,突出特色 。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,反映学生全面发展情况和个性特长,体现普通高中的办学特色 。
2.关注过程,着眼成长 。关注学生的成长过程,按照形成性评价与终结性评价相结合的原则,帮助学生明确发展方向,激发每一个学生的潜能优势,加强学生学习和生涯规划指导,促进学生个性发展与健康成长 。
3.客观记录,真实反映 。以事实为依据,如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映和评价学生的发展状况,做到有据可依、有证可举、简明可用 。
4.强化监督,公平公正 。严格规范评价程序,强化监督管理,确保评价过程公开透明,确保评价结果真实可信 。
三、评价内容
1.思想品德 。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现 。重点是学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间 。如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等 。
2.学业水平 。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等 。重点是学业水平考试成绩、国家课程(必修和选修)的修习情况、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具有优势的学科学习情况 。如在科技创新活动、学科竞赛等方面取得的成绩等 。
3.身心健康 。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等 。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果,应对困难和挫折的表现等 。如积极参加体育活动,在田径、球类、游泳、武术等运动项目中有一定特长,在体育竞赛、体育社团活动中所取得的成绩等 。
4.艺术素养 。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力 。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术活动的成果等 。如参加艺术社团活动、艺术展演、公益演出、艺术创作等的经历与成果 。
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