㈡初读课文，了解大意，扫清文字障碍 。
1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来 。
2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
㈢交流自学情况 。
1、文章讲的是一件什么事 。
2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流 。
（主要解决字词问题，扫清文字障碍 。）
㈣自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来 。
㈤交流自己喜欢的句子 。
说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落 。
交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色 。
1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意
（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）
2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中 。
（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思 。）
3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁 。”
（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱 。）
㈥课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩 。
板书设计：
猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王

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