一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?( 三 )


松紧带圈玩法介绍如下 。
1.当圈玩的有:手指绕圈跑、跳,或单脚跳;拉弓射箭;打气筒;做松紧带圈操;拉力器(可两人同时做),等等 。
2.当绳的玩法有:揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等 。
3.利用其具弹性的玩法有:拉锯子、二人三足走、蹦跳人(单、双脚蹦)、练习臂力的背拉、松紧带圈等 。(包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)
4.利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动,如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛 。

一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?


教学目标:
1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子 。
2、训练学生说话能力 。
3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感 。
教学重点难点:
认识一图上的动物和文中的12个生字,学习句子词语 。
教学过程:
一、课前谈话
猜谜语(为课文的学习打下基础)
二、激趣导入,学习生字
(一)森林里,小动物们要进行一次特殊的比赛,它们想请我们一(3)班的小朋友当评委,你们愿意吗?(播放运动员进行曲,课件出示图片和带拼音的动物名字 。)
和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧!
1、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字 。(
2、火车认读词语,注意正音 。
【一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?】3、去掉图片和拼音认读词语 。
4、出示要求会认读的生字 。(猴、松、鼠、公、鸭,其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写)
(二)小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢?(小黑板出示带拼音课题)
过渡:请小评委们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的?
(学生畅所欲言,训练说话能力 。在说中学习生字“短、把、最、扁”)
三、学文识字
(一)初读课文,读准字音,初步感知课文内容 。(学生自由读,同桌对读,互相正音 。)
过渡:小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗?
你想参加哪一组的活动呢?(以多数学生的意见为主)
(二)细读课文,学习字词句 。(可以先学一、二小节,也可以先学三、四小节)
1、学习一、二小节 。
(1)说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴?引出问句 。
(2)试读问句,教师点拨 。(第一句重点指导)
(3)看图试回答每个问题 。(你是评委你来说说谁的尾巴 。。。。?)
(4)采用赛度读形式朗读课文 。