小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》教案范文有没有？( 四 )

教材插图形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程，帮助学生更好地理解课文。
课文后面安排了认读生字表、会写字表以及分角色朗读及背诵喜欢的段落的要求。课后的第2题，让学生结合对课文的理解把小蝌蚪成长的过程画出来;第3题“照样子，说一说”引导孩子们在例题的模式上，用“谁”看见“谁”在“干什么”的句式说话。“词语花篮”里的三个词语要求学生会读，可让学生说说还知道有哪些这样的叠词。
本课的教学重点是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。
语文s版一年级下册语文课文《小蝌蚪找妈妈》生字教学
1 生字的呈现
(1)出示课题后，读词“蝌蚪”，认读生字“蝌”和“蚪” 。
(2)在朗读和感悟课文的过程中，相机出现“池塘”“甩”“迎”“哪里”“乌龟”“披”“短”“肚皮”“已经”“害虫”“灰色”“前面”“池子”等词语。认读“蝌、蚪、池、甩、向、食、迎、阿、姨、哪、龟、披、短、肚”等生字。
2 生字的识记
(1)本课中要注意读准翘舌音“池、甩、食”，前鼻音“哪、短”，后鼻音“迎” 。
(2)引导学生自己发现识记生字的方法。
如，熟字加偏旁：也——池可——阿土——肚
熟字换偏旁：波——披
熟字比较：已——己甩——用
3 生字的巩固
(1)利用课件或生字卡片，巩固对生字的认读和记忆;也可制作汉字部件，进行拼字游戏、扩展词汇游戏。
(2)用给生字找朋友的游戏方式，巩固识记生字。
(3)利用课后“词语花篮”，让学生将自己喜欢的词语补充在空花朵上，引导学生自主积累词语，丰富语言。
4 写字指导
“甩、向、肚”三个字要求既会认又会写，可在认读时指导书写。“甩”字可让学生与“用”字区分写;“向”字先写“”，再写“口”，共六画;“肚”字，共七画，注意写时左窄右宽。“灰”字可通过展示小蝌蚪图片时，直观认识灰色并及时记忆“灰”的字形，写时注意第二画撇写长些;“前”字的笔顺是“点、撇、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩”;“那”字是左右结构，左右宽窄一致，左高右低;“哪”是左中右结构，注意三部分写得紧凑点，“口”字稍偏上。

猜你感兴趣:
1.s版一年级语文下册课文有趣的汉字
2.西师大版一年级下册语文第三课顽皮的阳光教学设计
3.s版语文一年级下生字
4.一年级语文下册教学计划S版
5.s版一年级下册语文试卷
6.语文S版一年级下夜色教学反思
7.语文S版一年级下册谁住顶楼教学反思