小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》教案范文有没有?( 六 )


一、1、引导语: 现在是春天了,动物们都要出来活动了,小朋友们都见过小蝌蚪吧,现在小蝌蚪长大了,它们要去寻找自己的妈妈 。让我们一起来看看
小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的 。
2、青蛙妈妈的宝宝是谁呢?(小蝌蚪、青蛙)
3、,小蝌蚪长的怎样,大大的脑袋,黑黑的身体,细小的尾巴扭一扭 。
教师又指着小蝌蚪说,小蝌蚪正在找妈妈 。
二、展示图片,故事小蝌蚪找妈妈
1教师展示图片一,引导幼儿谈谈想想小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么
龙虾公公是怎么回答它们的?
2图二,小蝌蚪又游啊游啊,遇到了谁?
大螃蟹又是怎么回答它们的呢?
3图三,之后小蝌蚪继续找妈妈,它们是不是找到妈妈了呢?
原来是大乌龟,大乌龟又是怎么说的呢?
4图四,最后,小蝌蚪们找没找到妈妈?它们的妈妈到底是谁?
三、完故事后教师提问教师设
1、小蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听?
2、小蝌蚪看到龙虾公公、大螃蟹、大乌龟是怎么询问?故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?
3、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做?
4、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本领 。
5、完整的再听一遍故事 。
四、让我们一起动手画画小蝌蚪
1、在老师画好的图片上,添画一些小蝌蚪,使画面更完整 。
2、评价幼儿作品,鼓励添画添的好的宝宝 。
3、最后,青蛙妈妈来了,带着蝌蚪宝宝们一起去田里捉害虫去了 。

小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》教案范文有没有?


活动目标:
1、观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化,想象故事的情节,并尝试用完整、连贯的语句清楚地表述自己的认识 。
2、学习围绕故事的名字来观察、思考画面的内容,并用想象填补画面空白,讲述一个比较完整的故事 。
3、感受探究生长过程的乐趣 。
活动准备:
1、小蝌蚪的图片
2、幼儿用书:《小蝌蚪找妈妈》
3、视频
活动过程:
一、导入,激发幼儿活动的兴趣
1、师:听!什么声音?是谁在哭?
2、出示小蝌蚪图片
师:它是谁?它长得什么样?
我们来问问它为什么哭?(小蝌蚪:我找不到妈妈了 。)
3、师:它说发生什么事情了?它的妈妈是谁呢?
我们一起陪它去找妈妈吧 。
二、引导幼儿观察画面,感知故事的情节 。
1、 出示幼儿用书
师:请你们自己来阅读这个故事吧,看着画面试着用完整的话来说一说 。