2. 设置疑问
师问1：可是这样的鸟却有一种天性，是什么呢？
问2：我爱上了小鸟，小鸟却不爱我，还害怕我？那么我怎样做才能让小鸟“爱”上我呢？是强迫它吃东西，按照我给它的生活方式去生活吗？思考“爱”的内涵 。
3. 精读课文，勾画并归纳课文中的“我”是如何精心照顾小鸟的？小鸟又是怎样一步步变化的？
（1） 学生自行勾画、归纳，教师巡视，个别指导 。
（2） 学生之间讨论归纳
（3） 课堂交流
（4） 出示教师设计的重点词归纳法——CAI课件
四：讨论“真爱”的内涵 。并能结合生活实际谈出自己对“信赖，往往营造了美好的境界”的理解
1. 讨论真爱的内涵？结合“我”给了小鸟舒适而温暖的巢，不惊动它，不伤害它等内容 。
2. 联系生活实际谈“信赖，往往创造了美好的境界”的理解 。
五：教师小结：真爱是要给予你所爱的以“安全”，以“自由”，这也就是课文中所阐释的“信赖” 。（配乐）
六：作业设计：
【小学四年级语文《对鸟》教案怎么写？】请用“真 ”写一段话，要写具体，写出自己的真实感受 。

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