3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式 。
教学步骤 (第1课时)
1、复习书信的格式，导入新课
2．这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信 。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么?
第一封信，如何面对挫折，第二 封信，如何对待成功 。
3．第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?
称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪 当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱 。
4．在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?
提示：注意课文中运用的比喻和引用的故事 。
首先是宽慰，不必为父母担心 。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过 。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议 。
5．傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?
【傅雷家书(九年级必修教案设计)怎么写？】总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏 。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒 。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸，）

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