看放牛班的春天观后感写法怎么样?( 四 )


电影中的院长 , 对孩子不仅没有耐心 , 而且往往对犯了过错的孩子 , 处以严酷的体罚 , 例如:将小孩单独关在禁闭室 , 无视这些孩子的惊恐害怕 , 马修老师则完全不同 , 他对孩子充满了爱心 , 对犯错的孩子 , 也不是一味偏袒 , 而是给予他们改过的机会 , 在他的循循善诱下 , 每位孩子都拾回了他们的自信 , 找到了属於自已的春天
在学习的路途上 , 老师对学生的影响力 , 可以说是无远弗介 , 一位坏的老师 , 可以毁掉一个孩子的一生 , 反之 , 一位好的老师 , 往往一句温柔的鼓励 , 一个肯定的眼神 , 就可以让他人眼中 , 毫无希望的坏学生 , 重新找到他们自己人生的方向 。
当一位好老师如此重要 , 却非常困难 , 因为面对一群不同个性 , 不同资质的学生 , 如何因材施教 , 实在是一门很大的学问 , 在我看来 , “「耐心」是一位好的老师 , 最须要拥有的 , 对学生不要时常大吼大叫 , 甚至拳脚相向 , 不要放弃任何一个学生 , 只要用爱心与信心 , 总有一天 , 学生们会蜕变成美丽的蝴蝶 。”
【看放牛班的春天观后感写法怎么样?】马修 , 他好似一个善良的牧人 。他用爱找回了一群迷失的羔羊 。用爱照亮了前往之路 , 用爱为他们指引方向 。我想说:这不是奇迹 , 而是爱的奇效 。在管教寄宿学生时 , 将学生组成了一个合唱团 , 用音乐启发孩子的潜能 , 让野男孩个个成为发光的小天使 , 用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心 。我清楚地记得其中一句对白:“等等 , 他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责;对人平等 , 不分贵贱 , 一视同仁的态度 。
记得上学期上雷老师的《教育原理》时 , 她特别强调“每个人都是一个完整的世界 , 都应该得到尊重 , 存在就是有价值的” 。马图在接受校长的任务时所提出的三个条件:第一 , 不体罚学生;第二 , 让我来处罚犯事的学生;第三 , 不要透露他们的名字 。无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀 。
最后 , 这个班级的一切都改变了 。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现 。他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆 , 生怕犯错的恐惧 , 而渐渐转变成为了慈父般的爱 。