怀着对教师职业的无限憧憬 , 我踏上了教师的工作岗位 。第一次走进教室 , 孩子们用天真无邪的眼神 , 崇拜地看着我 。那一朵朵绽放的小花 , 甜甜地叫着“老师”!那一刻 , 我内心深处最柔弱的那根弦被拨动了 , 我告诉自己 , 我愿为他们付出我的所有 , 哪怕是生命!也就在那一刻 , 我特别理解在危急时刻义无反顾用自己生命撑起孩子希望的老师们!我想:是师爱和责任超越一切 , 汇聚成一股不可战胜的力量 , 让老师们义无反顾 。一场灾难 , 用一种残酷的方式见证了师魂的伟大 。然而 , 在灾难没有发生时 , 当灾难逐渐被人们淡忘后 , 又有谁去关注教师们那点点滴滴、默默无闻的付出? “小时候 , 我以为你很美丽 , 领着一群小鸟飞来飞去;小时候 , 我以为你很神奇 , 让所有的难题成了乐趣;长大后 , 我就成了你 , 才知道那支粉笔 , 写下的是真理 , 擦去的是功利;长大后 , 我就成了你 , 才知道那间教室 , 放飞的是希望 , 守巢的
总是你” 。——这是每一位老师师内心最真实的写照 。
三、张老师平日寡言少语 , 埋头苦干 , 一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具 , 也是他行动的标记 , 自行车停在校园的哪里 , 哪里就有他奔波忙碌的身影 。张老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩 , 不成方圆” 。因而 , 他以管理严格著称校园 。他坚持每天早来晚走 , 从早操、间操 , 一直跟到学生下晚自习 , 熄灯睡觉 , 才放心回家 。有时忙起来 , 甚至几天几夜住在学校 。他始终关注学生的成长 , 并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的 。针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题 , 张老师做了大量耐心细致的思想教育工作 , 围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题 , 他经常找学生谈心 , 一方面把大道理讲实、讲清 , 要求学生要把革命理想与个人利益联系起来 , 引导学生把个人追求融入革命理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透 , 引导学生跳出个人的圈子 , 正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系 , 认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量 , 更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步 , 懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理 , 从而使学生既看到眼前利益 , 更看到长远利益 , 自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来 , 在实现个人理想和志愿的同时 , 努力为国家和社会多做贡献 。多年来 , 张老师坚持每次谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备 , 谈话时口干了 , 他喝口水再讲 , 胃痛了 , 停一停再说 。他的苦口婆心与循循善诱终于有了回报 , 一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代大学生应该追求什么 , 什么该做 , 什么不该做 , 该怎么去做 , 并逐步养成了良好的行为习惯 。
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