三、 诗文赏析
（一）聆听感受
1、教师范读，聆听感受 。请同学们注意字的读音 。
2、 读准字音
岑参 cén shēn 散入sàn
狐裘qiú 锦衾薄 qīn báo
瀚海 hàn 阑干 lán
羌笛 qiāng 风掣红旗 chè
3、 请一位读书好的学生来读，其余学生感受 。
（二）整体把握
1、 齐读全诗读准字音，初步感知文意 。
2、 解题从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？
咏雪、送别 。（板书）
师： 请同学们说说哪些诗句是写咏雪的，哪些诗句是写送别的？
学生答教师明确：
诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景 。这是一首雪中送别诗 。从中军置酒饮归客一句开始 。前十句着重于咏雪，后八句着重于送别 。
（三）赏析写景的句子
思考：你喜欢哪些写景的诗句，说说理由 。
教师根据学生可能会品析到的句子，适时加以指导，参考如下：
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
重点赏析这句话，教师引导：
这句话里哪些词用得好？运用了什么修辞？体现了作者怎样的写作风格？
忽如二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇 。以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神 。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬 。这句话是咏雪的千古名句 。春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切 。紧接下来，又渲染出了极富浪漫色彩的千树万树梨花开的壮美情境 。这句体现了作者的豪放风格 。
学生继续找句子赏析
（2）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
第一句写风，卷与折字写出了北风之迅疾猛烈，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能飞第二句写雪，八月说明胡天下雪的时间早 。飞，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象 。即字表现了诗人的惊奇之情 。这两句极写边塞的风狂雪早 。
（3）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
日暮时分，大雪纷纷，诗人把他的视线从酒筵上又转向了辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在暮雪纷飞的背景上，一面鲜红的旗帜凝住不动 。其中的掣字用得十分精确，真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状 。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个亮点色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面 。不仅写出了边塞奇寒，而且红旗在风中坚强挺立也喻指边塞将士不屈的斗志，写出了作者心中奔涌的豪情 。
（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

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