《认识序数》教学反思( 五 )


我还和孩子们玩了一个游戏:我出示三张牌,例如:第一张4、第二张:2第三张:6.孩子们观察后记在心里 。把牌翻过去 。任意指出一张牌,如第二张:2.我随意移动三张牌,这时观察2从左边数第几个?这个游戏孩子们特别的感兴趣 。即培养了孩子们的观察能力,又认识了序数 。
活动课上完后我还有一些感触,以后还可以从以下方面来做:
1. 辨认排列形式不同的“序列”如:横直排的,纵向排的,斜向排的,弧线排列的,曲线排列的,不规则排列的等 。
【《认识序数》教学反思】2.在变化的情景中确认序数,如确定了序列中物体的序数后,变换序列中的物体,再认一认变换后的物体排第几?这样做既有利于形成序数的概念,也有利于发展幼儿思维的灵活性 。