音乐教学总结( 九 )


三、课堂管理:
为了使学生能在轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质 。努力做到用好的设计抓住学生的注意力 。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正 。不足之处就是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够 。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现 。所以给他们的环境较为宽松 。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐 。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度 。
四、课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划在这个学年中,我利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟 。
五、如歌如画 。
艺术是相通的 。歌里有画,画里有歌 。把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色彩,对于孩子来说,这是一件多么有趣而又神奇的事 。他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的兴趣 。所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好 。
六、改进措施及打算 。
注重音乐审美体验 。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度 。让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长音乐知识 。课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣 。

音乐教学总结


(一)关于音乐鉴赏课的思考:
1、首先高中学生受过九年义务教育的经历,还有十六岁的阅历,“鉴赏”更多的是理性学习,和用自己积累的知识进一步学习,通过比较、对照、知识的联系、评价,进行自我的判断 。“鉴”字古时是一面镜子,对照,有别于欣赏 。
2、重在心理感受与联想,重在内心参与 。
(二)什么是音乐?
音乐是一种音响,是人类大文化的重要组成部分,重在聆听她的形式美 。
人类通用的“第二种语言”,是非语义性的、非具象性的、情感的、心灵感受的 。