18．
二、课堂小结能提高学生的注意力 ， 升华学生思维 。19．
20．
当教师讲授完新课后 ， 随着下课时间的临近 ， 学生的注意力由高度集中到逐渐分散 ， 渐渐变得心不在焉 ， 为此教师适时运用课堂小结组织好教学过程的第二次“飞跃” ， 通过巧设疑问、营造氛围 ， 能提高学生的注意力 ， 培养学生的思维能力 。并运用这些知识来解决一些实际问题 ， 这就大大地激发了学生学习的热情和积极性 ， 使整个教学过程成为师生之间、生生之间相互交流、合作的过程 ， 更是学生实践能力培养提高的过程 ， 在这个过程中他们的思维能力也逐步得以升华 。
21．
三、课堂小结可以承上启下 ， 为新课作铺垫 。22．
23．
数学知识具有一定的系统性和连贯性 ， 旧知识是新知识的基础 ， 而新知识又为以后学习作铺垫 。但实际学习时 ， 由于时间关系 ， 往往只能就所学内容进行讲解 ， 对本课与其他知识之间的联系讲解的较少 。学生对所学的内容不能很好理解 ， 往往死记硬背 ， 或者虽然暂时记住了 ， 却难以长时间记忆 。因此 ， 每节课结束前用一点时间适当地进行小结 ， 把本节课所学内容与前后的知识进行联系 ， 从而帮助学生更灵活、更深刻地理解掌握所学的知识 ， 丰富自己的知识体系 ， 并通过归纳总结 ， 把相关知识融会贯通 ， 为新课作铺垫 。
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总之 ， 利用课堂小结 ， 既可以理顺知识、培养学生的学习能力 ， 又能提高学生的思维品质 ， 使教学环节更完整、学生思路更清晰 ， 从而使课堂教学有一个完美的结局 ， 圆满地完成教学任务 。
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说课稿

一、说教材
（一）教材的特点及编写意图
我说课的内容是依据七年级学生安全教育读本《我的安全我知道》确定的 ， 教材的主要内容包括社会和校园安全、饮食卫生和疾病预防、运动安全和运动意外、心理健康与安全、火灾预防及逃生常识、地震常识及避震逃生六个章节 。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规 ， 树立和强化安全意识 ， 正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系 ， 了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能 。预防溺水是教材第三章的内容 ， 根据指导纲要的教育内容及七年级学生的实际情况 ， 我拟定了以下教学目标：

• 校园法制宣传活动新闻稿怎么写？
• 档案转出介绍信怎么写？
• 农村道路交通安全应急预案如何写？
• 质量、工期、文明施工承诺书怎么写？
• 旅行社营销工作计划怎么写？
• 初二开学周记如何写？
• 诚信考试的承诺书格式怎么样？
• 农业银行自我鉴定怎么写？
• 秋季运动会广播稿如何写？
• 没去升旗检讨书如何写？