说课稿(22) _问人人知识网

（3）逐字讲解，指导书写。
探：秃宝盖不宜太宽， “小八”的右边是点， “木”字横要短。
躲：第七笔撇不出头， “朵”字写得瘦长一些。
溪：重点指导。。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
（五）拓展延伸、升华情感
在新课程的背景下，语文教学是一个开放的体系，要让学生在生活中发现语文、学习语文、运用语文。因此我设计了以下三个拓展练习：（1）、引用古诗拓展（2）、画一画你眼中美丽的春天，在班里办个图画展，看看哪个同学笔下的春天更美。
谈感受，办画展，训练学生的理解和表达能力，从而促进学生多方面能力的发展。
五、说板书设计：
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识。因此，我设计了如下板书：
小草眉毛
找野花眼睛
春
天嫩芽音符
小溪琴声
六、说课堂评价：
随着新课程改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的问题。新课程最根本的理念是：关注学生生命的发展。在学习课文过程中要对不同学生做出评价，可以是激励式、导学式、明理式、点拨式、幽默式语言评价，也可以是非语言评价，可以是一个眼神、一个身势、一个手势，也可以书面评价。在学习任务完成时要做一个终结性评价要对阅读能力和阅读行为作出评价，还要对学生书写习惯、坐姿写姿、回答问题做一个学习习惯评价。
课堂评价是一门艺术，了解孩子的年龄和心理特点，及时给与表扬鼓励，这样能给孩子一充分的自信。激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
七、说资源开发：
语文新课标强调：语文教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学习” 。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化教育改革、提高教学效益的重要途径。
《找春天》准备的资源1、小学二年级下册人教实验版语文教材。2、专门为本课制作的ppt课件、视频资料。3、关于春天的美丽图片。