每当我看到前往西藏的火车票，我都会不自主的想起那一件事，我也不会忘记那件事 。
在假期里的一天，我和妈妈乘火车去西藏旅游，开始，我和妈妈嬉皮笑脸，不知为什么，我突然觉得有一点不舒服，妈妈看着我说：“怎么了，生了什么病？”我说：“我也不知道，有一点点头晕 。”妈妈似乎在想，从包里拿出一个体温计，我量了一下，妈妈看见后说：“39度，这是高烧 。”妈妈立刻叫了乘务员，妈妈跟乘务员说完这件事后，乘务员立马告诉列车长，旁边的伯伯把座位让开，方便我躺下，列车长在广播里说：“乘坐列车的乘客中有没有医生？3601车厢有一个小孩发高烧了 。”我听到后想：医生怎么还不来？一会儿，一个穿白色衣服手里提着一个医疗箱子的人，他把箱子放到地上，拿起一个发烧药，还有一个什么退热贴，医生把它们交给妈妈，一个小男孩走了过来，手里有一杯水，他把水给了我，我笑了 。火车的推车铃声响了，我看见这些吃的告诉妈妈：“有什么吃的？”一个阿姨听见了，立马跑到小推车那里，她左手拿碗，右手拿大勺，给我盛了一碗粥，她小心翼翼的给我拿了过来，我吃了这碗粥，心里暖暖的，火车上面的灯照着我，好像跟我说：“快一点好 。”我得到全车厢人的爱，烧渐渐退下了 。
此刻爱在车厢里流动……

动作作文怎么写？

戴氏教育簇桥校区小学作文指导教师：李老师
作文指导——动作描写
教学目标：
1、明确动作描写的概念
2、抓住动作描写的特点及范围
3、能通过动作描写表现人物品质
教学重点：
1、抓住动作描写的特点及范围
2、能通过动作描写表现人物品质
教学内容：
一、情景导入 有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品 。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利 。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初 。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀 。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服 。”
哑女卖刀如此，我们写作文也是这样 。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来 。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来 。
二、动作描写概念
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、

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