众生：（笑）好啊 ， 好啊 ， 我可以！
生：老师 ， 我有个问题 ， 王维在现代社会 ， 那他的亲人不是在唐朝吗？唐朝那时侯有电话吗？
师：你的这个问题问得很好 ， 这就是想象 ， 大胆的想象 ， 这不正是“超级变变变”吗？（齐笑 ， 掌声）
注：“超级变变变”是日本的一个娱乐节目 ， 该节目要求参赛者发挥出大胆的想象 ， 运用一切可以运用的道具表演出生活中的事物或者现象 。该节目不仅在日本创下了很高的收视纪录 ， 在全球发行也取得了不斐的成绩 ， 我班就有很多这个节目的超级fans 。老师急中生智 ， 用上这个孩子喜欢的节目的名字 ， 在无意当中为这个环节激了趣 ， 造了势 ， 起到了画龙点睛的作用 。）
下面是两个学生的表演：
生１（扮演王维）；生２（扮演姑姑）
生１：喂 ， 您好 ， 请问是姑姑吗？我是您的侄子王维 。
生２：喂 ， 你好 ， 我是姑姑 ， 你是王维啊！你现在在哪里呀？
（在口语交际中随时注意使用礼貌用语 ， 表示对别人的尊重 ， 这样的训练将会使孩子受益终生 。）
生１：姑姑 ， 今天是中秋节 ， 我是在两千多年后的现代给您打电话 ， 姑姑 ， 我可真想家里人啊！大家都还好吗？
生２：大家都很好 ， 刚才在赏月的时候 ， 我们人人可都记挂着你呢！
生１：姑姑 ， 中秋佳节 ， 正是人月两团圆的时候 ， 你们吃着香香的月饼 ， 可千万别忘记了我 ， 一定要记得给我留一份啊 ， 我已经好久没能吃到家里的月饼了 。
生２：好的 ， 一定不会少了你的那一份 。你什么时候能回家来看一看啊？
生１：姑姑 ， 窗外是万家灯火闪烁 ， 窗内是家家户户共享天伦 ， 而我就只能一个人孤单的在这里 ， 我真的是很想念你们！虽然我不能和你们在一起 ， 但是我的心永远和你们在一起 。我现在还有很多事情要做 ， 等我做完了手头上的事 ， 我一定尽快和家人团圆！姑姑 ， 祝大家中秋节愉快！再见！
生２：别难过 ， 我们会想着你 。保重身体 ， 早点回来 ， 再见！
（这段学生的表演不可否认是经过了老师的加工 ， 但学生能基本上扣住本诗的主题来进行即兴的表演 ， 优点是应该值得鼓励的 。但我也不得不看到其中的不足：学生的语言功底太过浅薄 ， 语言随意且不够严密 。诚然在表演的时候可以生活一些 ， 但任何说出来的话都应该紧扣住整首诗的基调和感情 ， 而学生在这方面做得还不够 。还有就是学生的台风太过拘谨 ， 紧张 ， 学生不是完全的在一种放松的状态下来进行拓展想象表演的 。学生所表现出的不足与老师平时是否严格训练大有相关 。和谐的课堂氛围能使人的精神松弛 ， 心境坦然 ， 能提高生命的张力 ， 倡导人性的释放 ， 因此要让我们的课堂真正做到童言无忌、童真无损、童趣无限、童心无畏、童爱无拘将是摆在我面前的一个重要的问题、重大的责任！）

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