《美丽的藩篱》阅读附答案怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

⑨有声的语言，隔开一定的距离，就会听不清乃至听不见，需要借助扩音器。但她们，即使隔着再远的距离，那美丽而壮观的手语，也如同漫天飞来的鸽阵一样，洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。那是有声的语言无法比拟的。
1．请结合文章的具体内容，简要概括手语美在何处。（3）
2.联系上下文，赏析下面的句子。（3）
“ 那一刻，她们的手指上都长满了眼睛，都带电带光带着歌的旋律、诗的韵脚和生命铺天盖地的呼唤。那一刻，我无比的感动，无声的手语在我的心里汇聚成砉然激荡的轰鸣”
3．作者为什么说320名聋哑姑娘不再是被上帝咬过的残缺的苹果？（3）
4．请简要举例说明文章主要运用的艺术表现手法。（3）
5．请用简洁的语言说明文章结尾“能够载着我们和她们一起飞翔”的原因。（3）
1．作者写了三次看到的手语。第一次，写了美丽的手语轻盈、充满韵律。第二次，写了手语的漂亮迷人、婀娜多姿、
灵舞轻扬，是神奇的艺术。第三次，写了手语的美丽壮观，如梦如幻，魅力无穷，带我们走进一个崇高清澈的境界。更重要的是能给我们带来深刻的警醒与启示。
2 。只要能写出这句话表现了手语表演的优美、动人，整齐、有感染力等特点，并且语句通顺即给分。
3．因为作者在北京残奥会开幕式上看到320位聋哑姑娘壮观的手语，感到有一种神圣的光芒照亮她们的胸膛，也照亮我们的胸膛。她们如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶作为火把，为我们带路，带我们走进她们洁白如莲的美丽梦中，带我们走进一个崇高清澈的境界。
4．①议论、描写、抒情的紧密结合。通过对三次手语的描写、议论，抒发了对残疾人意志品质精神的赞美之情②类比（320位聋哑姑娘与英雄丹柯）、对比（手语与有声语言）、比喻（枝条、树叶、浪花等）、拟人（她们的手指上都长满了眼睛，带着生命铺天盖地的呼唤）、通感（洁白轻盈的翅膀，能够载着我们和她们一起飞翔。）等手法的运用。

《美丽的藩篱》阅读附答案怎么写？

美丽的藩篱
刘心武
当时的我，怎么也弄不明白，妈妈为什么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那天从学校回到家里，妈妈正在厨房里烧我最爱吃的豆瓣鲫鱼……晚饭前，她仔细查看了我腿上磕破的地方，说不要紧的，又嘱咐我先洗个脸再吃饭，晚上要洗个澡……晚上洗了澡，我忙着赶作业，也就没有问妈妈，为什么在那工地上，她对我视而不见。