学习变现读后感精选( 四 ) 学习|变现|知识|本书|导图|作者

那么在学习的过程中，学习习惯是不是也可以培养的，作者在书中说到:学习习惯不是与生俱来的，是在后天的学习和训练中养成的。
他讲过自己学习态度转变之初，学习成绩并不是立马就突飞猛进的，毕竟他之前不是一个优等生，他的老师在一次课堂上说:大家在每晚睡觉之前，养成用十分钟时间，回顾一下白天所学的知识，然后再入睡。
这种习惯，对于当时像作者一样的学生来说，并不是很容易执行下去的，他起初做起来也很难，是一次又一次的坚持，他才养成的这个习惯。
这样每天回顾学习内容，他就会知道自己各科知识掌握了多少，哪些还不是很熟练，第二天有针对性地复习，时间久了，成绩既然而然就提升了。
作者还说到很多习惯的养成，离不开暗示，惯常行为和奖赏。
我们的大脑是特别容易接受暗示的，如果在我们一直想这件事我做不成，结果反而真是的做不成，反之，如果做一件事，我们一直想，这件事我可以做成，结果反倒是真的做到了，这样的事在每个人身上都有发生。
暗示，惯常行为，奖赏是一个习惯回路，是习惯对行为产生影响的原理。想要培养一个好习惯，改掉一个坏习惯，通常都需要从这个三个环节入手。
我们选择相信自己能够不断进步还是固定不变，这决定了我们与这个世界的互动方式。
最后学习能力
一般来说提到学习能力，指的都是我们的认知能力。我们的知识结构是在认知之后产生的，学习能力存在个体差异，发展水平的差异，变现早晚的差异，性别的差异，优势的差异。
事实上没有一种单一的能力能够应对复杂的结构，我们必须把各种单一的能力结合起来。
学霸能做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 。学渣能被窗外的一只小鸟吸引，学习能力包含智里因素，也包含非智力因素。
提升学习能力，作者给出了以下建议:让孩子爱上学习是第一步，帮助孩子找到适合自己的学习方法和策略，有计划，高效率的利用时间，学会反思，学会向同龄人学习。
除了学习态度，学习习惯和学习能力，作者在书中还讲到了一些记忆法的训练，这些方法也适用于大多数人。
关于学习变现，普通人还是有一段路要走，不能急于求成，要不断摸索，探寻，最终找到自己的优势赛道，找到适合自己的方式方法，然后为之努力奋斗。
《学习变现》读后感(四)：学习外环六要素
朋友圈有人天天打卡，今天读了一本什么书，坚持了很久。看到他，我也开始焦虑，觉得自己不够努力，也学着他打算坚持看书，可是看了一段时间并没有太大变化，反而越来越焦虑，为什么要学习？学习对我们能有多大改变？