三年级的作文怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

通过三年的认真学习，现在我已经可以流利的弹出很好听的歌曲了！每次我弹琴，音乐在我手指间流淌，仿佛一幅有声的画面。老师还不断地鼓励我考级呢。
在学钢琴的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。

三年级的作文怎么写？

我家的阳台上有一盆花，它叫兰草花。
一天晚上我去给兰草花浇水，我看见了一个小花苞，它的外面是绿色的。
“爸爸，兰草花是绿色的吗？”我惊奇的问。
“到了明天就知道了。”爸爸说。
到了第二天的早上，我就看见花开了。我发现他还有几层花瓣。花瓣是白色的，花瓣上有一些黑紫色的小点。
中午，我发现它的中心有一个黄色的小花心。
到了晚上，我发现兰草花慢慢的合拢。第二天早上它又会开放。
到了夏天，我发现它不开花了。过了几天我发现兰草花慢慢的长出来了像苦瓜一样的东西，不过它很小。我很想知道它是什么。
【三年级的作文怎么写？】“爸爸，这个像苦瓜的东西是什么东西？”我惊奇的问。
爸爸去阳台上一看，笑着说：“那是果实呀。”
我把像苦瓜一样的果实剥开，里面真是果实。这真是一些有趣的发大现。

三年级的作文怎么写？

小学三年级的作文评语
1)情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2)对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
3)春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
4)观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
5)这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
6)笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
7)抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“” 。
8)描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
9)把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!