大学生翘课检讨书怎么写？( 四 )

7、你认为是什么原因导致学生逃课？
ａ．课程很无聊无用不想去ｂ．不喜欢该课程老师ｃ．真的有事ｄ．请假程序烦或者请假困难，逃了算了ｅ．我都懂了还去做什么ｆ．学委或老师不
严，没关系ｇ．大学不逃课，是不圆满的
8、你认为逃课是一种传染现象么？
ａ．是，看到别人逃，我也逃ｂ．有一点，毕竟人都是互相影响的ｃ．不是，这主要是个人自制力的问题
9、假如你逃课不是为了学习，那你会挤出其他时间来弥补学习时间么？ａ．当然会，不想影响学习ｂ．不会，既然逃了就没必要补
ｃ．看情况，如果重要的话会用其他时间补
10、你会因为逃课而感觉到心里内疚吗？
ａ．不会，敢逃就不怕ｂ．会有一点ｃ．常会内疚
11.、你认为大学生逃课心理的形成原因在哪？
ａ．学校，缺乏管理力度ｂ．老师，课程质量低
ｃ．学生本身，自制力差，别人逃
也跟着逃ｄ．其他＿＿＿＿
12、你认为签到，点名等方式对逃课有没有约束效果？
ａ．没有，可以代签代喊到ｂ．有一定效果，毕竟被点名会扣平时成绩ｃ．效果很明显，学生会因此按时上课
13、你觉得怎样才能有效减少逃课现象的发生？
ａ．改变教学方式，调动我们学生兴趣ｂ．改变教学内容，教我觉得有用的内容ｃ．制定严格的管理制度，加重惩罚力度ｄ．开展大学生反逃课讲座ｅ．其他＿＿＿＿
14、你对逃课心理还有些什么想法,或者有什么好的管理意见?
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大学生翘课的原因及解决方法
一、大学生翘课的原因
1.受动机的影响
动机是指引起个体活动、维持该活动并使该活动朝某一目标进行的内在动力。动机对于个体的活动而言，具有三种功能：第一，始动功能，即引起某种活动；第二，导引功能，即促使活动朝向特定的目标进行；第三，维持和调节功能，即维持某种活动直到达到目的，并在此过程中调节有机体活动的强度和具体途径。
去上课需要发挥动机的始动功能，我们想要获得某门课的知识，我们想要在某门课上学得更好，某门课的老师很吸引我，某门课的老师很喜欢点名，我早上很能起早等等，都可以成为我们去上课的动机。由此可以得出，我们翘课的动机也无非就是我并不想获得某门课的知识，我并不想在某门课上学得更好，某门课的老师并不吸引我，某门课的老师不怎么点名，或者早上上课太早起不来等等。这是一个方面，另一方面，因为翘课而余出的自由时间可以用来做什么。有的人会说，我很忙，我要搞学生
工作，还要去做兼职，没有时间去上课，因此，翘课的动机便是更好的搞学生工作或者做兼职；也有的人说，我每天都睡眠不足，这节课的时间我要用来补眠，因此，他翘课的动机便是睡觉。