真要遥望过去的岁月 , 提炼出幸福的时光 , 的确有点模糊 , 或者说 , 那些被现在概括起来称为幸福的感觉 , 和现在相比是幸福的 , 当时意识中却并无幸福二字 。只是被充实、踏实的心情所笼罩 。简短说 , 此时有幸福的概念 , 停在口上 , 落在追逐的脚步中 。彼时有幸福的感受 , 存在心中 , 丢在奔跑的时光里 。哪个更幸福 , 一目了然 , 哪个更实在 , 也是心中了然 。细想 , 最幸福的时光便是工作最初的几年 , 班主任加上两个班的语文课 , 踏实、积极的工作状态 。几个铁杆好友 , 充满温情的关切和交流 , 乐观而快乐的生活 。每天都很充实 , 无欲无求 , 学生的进步是最大的渴望 , 而学生成长规律总能让渴望的心获得必要的满足 。想来 , 那不是努力的结果 , 是时间推移的必然 。现在 , 许多事不在掌控之中 , 后悔揽了这么个瓷器活 , 不是没这个钻 , 而是活的性质变了 , 随之不幸福了 。之所以这样 , 是欲望更多了 , 让欲望从淡定的心中脱缰而出 , 追随着这个社会欲望之流 , 不停的疾奔 , 偶发现 , 停下来是需要修炼的 。我清醒的意识到 , 保持一个健康的心态对于事业和成长都极为重要 。最重要的是修心 , 而心态的修炼不易 。
我们极易被“根都烂掉”的情绪所感染 , 总是想修炼自己 , 打败自己的冲动 , 其实 , 积极的情绪、特质和积极组织系统才是积极心态的有效组成 。而在智慧、勇气、仁爱、正义、节制、精神卓越等方面修炼 , 路漫漫其修远 , 需不断进龋更重要的是 , 我们要清醒的认识到自己的优势 , 从点滴做 , 一件件可以带来幸福感的事 , 连点成线 , 可以连成真实而幸福的感受 , 真实的存在 , 长久的幸福 。这种满足感 , 来源于我们的工作和我们的生活 , 在我们的教学中 , 在我们教养孩子中都可以做到 , 哪怕是微不足道 , 这种真实的幸福感和丰富的满足感 , 必会袭身 。这本身就是一种修炼 , 对心态的一种提升 , 也是获取幸福的源泉 。
这个时代的人 , 在追逐幸福感时极易走捷径 , 用短暂的愉悦获取幸福感受 , 如没有乐观的、积极的心态也不易长久 , 即便锦衣加身、腰缠万贯也不会幸福 。尤其 , 当负面情绪袭来 , 便很难操控 , 幸福感会被瞬间偷袭 , 须臾间丧失 。如何做 , 书中倒给了我不少启示 , 只不过还需慢慢学来 , 过程漫长而艰辛 , 书中“幸福可以学来 , 幸福可以到永远”的观点倒是激励我们 , 追逐幸福 , 永不止步 , 因为那才是生命真正价值所在 。
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