采薇教案如何写?

【学习目标】
1、了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴 。
2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法 。
3、了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点 。
4、了解古代劳动人民的生活 。
【教学时间】
一课时 。
【学习步骤】
一、了解《诗经》
《诗经》是我国最早的诗歌总集 。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇 。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》 。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今 。《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词 。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的,分为风、雅、颂三类 。
1、风,是不同地区的地方音乐 。《风》诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣 。共160篇 。大部分是民歌 。
2、雅,是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐 。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为《大雅》31篇,《小雅》74篇 。
3、颂,是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的 。
所谓《诗经》“六义”,其中风、雅、颂,是指体例分类来说的;赋、比、兴,是就表现手法而言 。关于赋、比、兴,宋代朱熹做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也 。”赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因 。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点 。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史上都占有重要地位 。它开创了中国诗歌的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响 。
二、学习《采薇》
1、学生朗读,整体把握 。思考讨论:这首诗表现了什么样的主题?
《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念 。
2、再读诗歌,疏通词句 。
3、理清思路,把握内容 。
第一章,写士兵为抗击外族的侵犯的,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨 。
第二、三章,写军旅生活之劳苦及由此而引发的强烈的思归之情的 。
第四、五章,直接写战事 。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写,通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划,从另一个侧面反映了“忧心烈烈”“忧心孔疚”的原因,也使前面的“王事靡盬”落到了实处 。从而进一步强调了正是因为战争频繁,居无定所,作为兵营中最底层的士兵才归家无望,思乡心切 。