一、推行“自学〃释疑〃达标”课堂教学模式,成效显著
立足课堂教学改革,经过全体师生的共同努力、潜心研究,历经四年的积淀与完善,构建成熟而实用性强的“自学〃释疑〃达标”课堂教学模式 。2011年3月,我校在济宁市教学模式研讨会上作了题为《“自学〃释疑〃达标”课堂教学模式的探索与实践》的典型发言,得到了与会领导与同
行的赞肯 。之后,在市、县教育局、教研室的推动下,多个学科在我校举办观摩学习交流经验会,我校的“自学〃释疑〃达标”课堂教学模式在县、市范围内推广 。去年4月省教研室一行8人到我校代表全市进行调研视导,给予了高度评价2011年5月我校承担了嘉祥县初中生物、化学、信息优质课评选、化学学案导学研讨会等两项大型活动,语文、政治、化学等学科在全县做典型经验介绍 。2011年10中旬由县教育局、教研室组织了我校教学开放周活动,来自全县各乡镇中学的近百名教师,到我校观摩学习课堂教学活动,取得了圆满的成功 。济宁市教研室已经列入计划,将于今年3月底,在我校开展教学开放周活动 。一系列的活动推动了我校的长足发展 。
二、构建德育体系,形成育人新格局
我校一直把爱作为一切教育的基础,以“诚爱”为校魂,树立“爱、严、细、实、导”的育人工作原则,坚信“我校没有坏学生”、“一个学生的心灵就是一个美好的世界”,把指导学生“学会做人、全面发展、健康人生”放在首位,践行“养成教育、道德教育、安全教育、责任教育、特长培养”的素质教育体系,在和谐的校园环境中,旨在培养学生“会做人、会学习、会生活”的终生发展能力 。努力打造“文明校园”、“和谐校园”,形成了“一个中心、二级目标、三大主题、四个观念、五方平台、六项工程 。”的育人体系 。
三、建设平安校园,确保校园和谐
学校大力强化安保措施,加强学校管理,提升育人环境 。实施全方位、全员式、一体化管理 。学校安装了红外电子监控系统,安装16处电子眼,对学校每一角落进行24小时全天候监控;全体教师都是德育工作者,实行全员精细化管理,职责明确、分包到人、责任到人,将全体教师的育人效果纳入评价考核 。
四、转变学习方式,培养自主能力 。
我校始终坚持以“教是为了不教,最好地教学是教会学生学习”的教学观,积极促进学生的自主学习与自主活动 。目前,学校在学生自主方面已取得了显著成效,为学生的终身发展催生了不竭的动力 。
为把学习的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主人,培养自主学习的习惯,我们提出了“强化小组管理、培养自主学习”的班级核心管理思想,加强学生学习习惯的养成教育 。构建了“学生自主学习委员会” 。组织和发动全校同学广泛深入地开展自主学习;积极探讨自主学习方法,交流和推广自学经验;一方面它既是教师与学生之间的桥梁,便于沟通与交流,能够使教师更好地了解学生;另一方面它又能锻炼学生能力,能更好地为大多数同学排忧解难 。
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