有趣的拼句游戏作文怎么写？( 六 )

有趣的拼句游戏作文怎么写？

“哈哈哈——”，教室里传来一阵阵笑声，原来是我们在玩一个游戏——拼句。
首先，老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上先写上了自己的名字，在第二张纸上写上了自己想去的地方，最后在第三张纸上写上自己想干什么。大家写完以后，老师又全部都收起来，并且打乱了。啊！我终于知道这是什么游戏了，需要先从每组中抽出一张，然后再把它们拼起来，重新组成一句话。
老师先抽了一组，读了起来，我们一听，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰来。老师接下来叫一个同学去抽，她抽到一个“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同学都笑得前仰后合，有的同学笑得都流出了口水。
而接下来，更可笑的句子还有“小丽在未来世界打死老师” 。我们都捧腹大笑，有的笑得左右摇晃，像喝醉酒的大汉，有的笑得眼泪都流出来了，还有的笑得把桌子都快捶坏了。
这节课真是太好玩了，我们真想再玩一次。

有趣的拼句游戏作文怎么写？

《有趣的“拼句”游戏》教学设计
《有趣的“拼句”游戏》教学设计
教学目标：
1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3、指导学生作文，把游戏的过程写下来，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。
教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。教学过程
一、回顾游戏，指导说写一段话
1、同学们，星期一我们做的“拼句”游戏，大家喜欢吗？（教师板书：前仰后合、肚子疼、老师）用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。教师启发学生回忆游戏的过程，适时点拨：玩游戏的时间、地点、游戏玩得怎样。
2、师：你能用笔把这个游戏用一段话写下来与大家一起分享吗？写之前，我们先回顾一下记叙文的六要素。
师生共同回顾一下记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
师：下面请同学们用一段话写一写这个游戏，注意把记叙文的六要素写清楚。
学生动笔写游戏。
请学生读一读自己写的这段话。
二、指导回顾过程，为写好作文奠定基础
师：刚才，我们用一段话把这个游戏写了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？师点拨写作过程中要求记叙的要点、详略的安排，描写的方法运用等。师：为了能把这个游戏写得更精彩，我们再一起回顾一下星期一的游戏。师引导，生回顾：（1）师进教室