D．作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐 。
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 。（每句3分，共9分）
（1）修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘 。
答：
（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲 。
答：
（3）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木 。
答：
参考答案：
13．（3分）A （顾，看）
14．（3分）
B（A、“之于”的合音；“之乎”的合音 。B、都表原因C、于是；依靠D、于是；竟然）
15．（3分）C （重点落在“丰乐”二字上，歌颂宋初的休养生息政策）
16．（9分）（1）（3分）我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜 。
（始：才、甘：意动，觉得甘甜，每字1分，句意通畅1分）
（2）（3分）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适 。
（乐：喜欢、俗：民风，每字1分，句意通畅1分）
（3）（3分）于是每天同滁州的人一起抬头望山，低首听泉 。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在大树的浓荫下休息 。（乃：于是、掇：采摘，每字1分，句意通畅1分）
《丰乐亭记》教案
第一课时
【学习目标】
1、能借助工具书和有关资料，读懂文章，并积累文中重要实词和虚词 。
2、品味散文语言，联系作者创作的背景，说出作者写作的意图和所表现出的人生态度 。
①修既治滁之明年 （已经） ②既得斯泉于山谷之间 （既然） ③言未既 （尽，完） ④既而得尸于井 （不就）
4、词类活用
①俯仰左右，顾而乐之 (意动用法，以之为乐)
②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；（每天，天天名词作状语） ③掇幽芳而荫乔木 （名词作动词，荫庇，乘凉） ④风霜冰雪 （名词作动词，刮风，下霜，结冰，下雪） ⑤遂书以名其亭焉 。（名词作动词，命名）
5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 。(1)于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间 。
译文：于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块地方来建造亭子，从而和滁州人一道来这里游乐 。(第一句应译出“疏”，第二句应译出“以为”，第三句译文应体现“往游其间”句式特点) (2)民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死 。
译文：百姓在一生中接触不到外边的事情，安心地耕田种地，穿衣吃饭，快乐地过日子，一直到死 。(第一句应译出“外事”，第二句应译出“畎亩衣食”，第三句应译出“乐生送死”) (3)使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也 。

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