如：我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时不读书 。背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文 。我每天课间盯着他读背 。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了 。
四、对不同学生采取针对性教育
我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展 。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导 。我把这批同学分为三个组 。第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学 。对这部分同学我耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急 。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我在课余时间进行个别辅导 。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习 。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，不让每一个学生掉队，促使每一位学生都有提高 。
以上是我个人的一些不成熟的看法，不足之处，敬请领导和老师批评指正！谢谢大家！

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