《玩具柜台前的孩子》教案怎么写？( 五 )

四、布置作业
1．写出下列词语的反义词：
目不转睛（
）
专心（
）
懂事（
）富裕（
）
漂亮（
）
2．学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？
五、板书设计
24
玩具柜台前的孩子
目不转睛
盯着玩具
只看不买
家不富裕

《玩具柜台前的孩子》教案怎么写？

【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册：24玩具柜台前的孩子。
【教学目标】
1、会认11个生字。
2、有感情地读课文。
3、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
4、把课文所要表达的思想和生活实际相联系。
【教学重点与难点】
1、会认11个生字。
2、学习关爱父母、关爱他人的好品质。
【教具与学具】
挂图投影。
【教学过程】
一、情境导题
1、看图说话。出示课文的第一幅图：
⑴ 说话：
这是什么地方?什么时候?你是怎么看出来的?有什么人?
⑵ 根据学生的回答相机教学生字词玩具柜台售货员。
⑶ 板书课题：玩具柜台前的孩子。
2、齐读课题：
设疑：
这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗?
二、初读课文
1、学生默读，自学课文。
2、全班交流识字方法。
(投影出示生字生词)
⑴ 同桌互读，互相纠正读音。
⑵ 小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。
3、齐读生字、生词。
三、朗读感悟
1、这个孩子在玩具柜台前干什么?
⑴ 轻声读第一自然段，划出有关句子。
⑵ 感悟句子：
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
你读懂了什么?有什么感受?说说自己的理由。
有感情地朗读这段话。
2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢?
⑴ 默读课文2～12段，画一画有关句子。
⑵ 感悟句子：
句子一：
孩子的妈妈叹了口气，他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买
为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。
带着自己的感悟读读这段话。
句子二：
不，我只看看，不要妈妈买。男孩抢着说。
思考：
抢在谁的前面说? 为什么要抢着说?用什么的语气、语速读男孩的话?
⑶ 体会孩子的话：
带着自己的感悟读一读。
⑷ 体会妈妈的话：
从妈妈的话里你读懂了什么?有什么感受?