《泡桐花》阅读答案格式怎么样?( 九 )


⑤在人生的不同阶段 , 我看到同样的泡桐树 , 却生发出不同的感想 。少年时 , 我希望自己像泡桐树一样茁壮成长 , 希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花 , 那时的感想主要在成长和希望 , 这是与当时的年龄相符的 。而在人到中年以后 , 看着泡桐花从最初的深紫 , 慢慢地变成淡紫 , 当它即将飘落的时候 , 已经接近白色了 , 这个变化过程 , 给我一种联想 , 泡桐花的一生就像人的一生 , 从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年 , 自然界的一切都有其发展规律 。
⑥回首往事 , 我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过 , 紫花缤纷过 , 绿叶簇拥过 , 枝杆挺拔过 , 现在该到了淡花飘飞的时候了 。但我并不因见花落而伤感 , 而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景 , 这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻 。泡桐的一生就是奉献的一生 , 也是坚强的一生 , 辉煌的一生 , 灿烂的一生 , 无私的一生 , 永存的一生 。
1.在作者笔下 , 泡桐树具有哪些特点?(4分)
2.从内容和结构两方面回答 , 第一段在全文中有何作用?(2分)
3.与《白杨礼赞》相比 , 茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)
4.模仿第④段中的画线句 , 另选一种树或一种花 , 运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话 。(30字左右)(3分)
5.作者在文中有人生就如泡桐树的感慨 。请结合文章的最后两段 , 分析人的一生与泡桐树的相似之处 。(3分)
答案:
1.纯朴而丽华贵;生命力旺盛、易种易活成材快;甘当绿叶;乐于奉献 。
2.内容上:引出话题 , 揭示泡桐的特点 , 奠定全文的感情基调;结构上:总领全文:
3.白杨:有极强的生命力 , 象征了朴质、坚强、力求上进的精神 。
泡桐:坚强、奋发、奉献、成长 , 象征绿叶精神和奉献精神 。
4.(1)我看见过美丽的迎春花 , 观赏过火红的香山红叶 , 却从没看见过玫瑰这样的花 。玫瑰真红啊 , 红的好像战士的鲜血;玫瑰真美啊 , 美得让人陶醉;玫瑰真香啊 , 香的招引来了几只蜜蜂;我静静地看着 , 看着那仙女般的 , 娇嫩的玫瑰 , 让正在观赏的我陶醉在那里 。
(2)花真美啊 , 就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊 , 就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊 , 就像亭亭玉立的女孩一样 。