教案沁园春长沙如何写?( 四 )



教案沁园春长沙如何写?


一、知识教育目标
1.了解《沁园春长沙》《采桑子重阳》和的写作背景 。
2.了解词的发展简史 。
3.《沁园春长沙》抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点 。
4.《采桑子重阳》由议论而转入写景抒情,含哲理意味于直叙,议论,写景之中,寓深情于秋光的宏观概写之内的特点 。
二、能力培养目标
1.训练学生诵读能力 。
2.着重训练学生抓准词中意象的能力 。
三、德育渗透目标
1.培养对祖国大好河山的真情的热爱 。
2.感受博大情怀和革命壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情 。
3.感受革命前辈的奋斗情怀,战斗豪情和高度的革命乐观主义精神;革命的人生观、世界观 。
重点、难点及解决办法
1.以乐景写哀,景中寓情,情中显志 。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的,写的又是寒秋景物,却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,词人笔下的秋景是活泼、美好的 。原因在于越写山河的壮丽,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要 。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神 。当然,这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情 。
2.对比手法的运用 。
词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比 。
3.极富表现力的语言 。
本词用语精当、形象、极富表现力,如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当 。
解决办法
1.指导学生有感情地反复诵读 。
2.补充古诗文(小说、戏剧)中学生能懂的例子作佐证 。
3.精讲必要的历史知识 。
学生活动设计
1.课外提前准备:注音,细读注解,反复读,完成预习作业 。
2.课堂随教师诵读——美读——成诵 。
3.观看多媒体 。
4.自由讨论 。

教案沁园春长沙如何写?


【教学目标】
通过指导学生阅读、思考、分析与联想,实现“披文——及物——物我合一”的教学目的 。让学生在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法,并且能够了解词的有关知识 。
【教学重、难点】