《意大利的爱国少年》教学设计范文有没有？( 九 )

6.朗读3—4自然段。问：少年为什么捡起了钱？再次朗读，体会少年捡起钱的无奈。（学生自由发言）
7.小组内自由读5—9自然段。讨论：热那亚少年需要钱，为什么又把钱扔回去？在交流汇报后教师引导学生，重点理解并体会动词；仍、砸、跳、站。联系上下文理解“大义凛然” 。8.并让学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读出示语文天地金钥匙中的句子再次理解大义凛然。
四、美读，体会升华
1.学生自由有感情的朗读全文。2.课件出示：
“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天盼到了！”
华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去！”
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱币”
师：同学们，热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国的尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻的把祖国的尊严放在第一位。请学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读下面这些句子。读读这些句子，注意带点的词语。通过读再体会华罗庚和热那亚少年分别是怎样热爱自己的祖国的。3.分角色朗读全文。
五、扩展延伸
1.今天你们生长在祖国的怀抱中，你们作为祖国的一员。应该怎样爱护祖国的尊严？ 2.小组内讨论交流。
3.每组选一名代表发表自己的意见。
六、学写字 1.指导观察
（1）本课生字都是什么结构？书写时注意什么？（2）注意区别“差”和“盖”
2.示范指导
卖：“拐卖”的“卖”要于“买”字区分肮：左边是“月”要与“抗”的左边区分开 3.生练习写生字
七、小结
同学们，祖国就是母亲，母亲养育了我们，母亲的尊严神圣不可侵犯。不论在何时何地我们都应维护祖国的尊严，就让我们从身边的事出发，共同来维护我们的祖国，好好学习，长大了报效祖国，使我们伟大的祖国更加繁荣富强。拓展习题
一、比一比组成词语
买（）遭（）差（）劈（）卖（）遇（）盖（）辱（）
二、读下面的词语，并理解加点的词
拐卖欺负逼寻求衣衫褴褛捡起抱怨糟糕劈头盖脸肮脏愚蠢侮辱大义凛然
三、朗读课文，回答下面的问题
1.热那亚少年需要钱，为社么又把那些钱扔回去？ 2.当你遇到有侮辱祖国尊严的事时，你应怎样做？
教学要求：
1、学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
2、要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
3、学习联系上下文理解课文。