4、幼儿学习创编歌词，并互相交流 。
5、选择1—3种蔬菜完整演唱一遍 。
四、给客人老师送上自己炒的蔬菜，并把自编的歌曲唱给客人老师听 。活动自然结束 。
教学反思：
活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节奏的掌握也比较好，还能用身体的各个部分拍出声势 。但是由于孩子们第一次使用碗和汤勺来进行节奏练习，都比较兴奋，常规不能很好地掌控 。
后半部分的仿编通过游戏也都掌握得较好，也许游戏加入一些会更好吧 。

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