《驮马》阅读答案怎么写？( 五 )

6、追求就业公正与表现偏执而产生的挫折感 1.人际交往的影响因素有哪些？
答：1.熟悉；
2.才能； 3.个性品质； 4.外貌的辐射作用；
5.相似与互补（建立在态度与价值观上一致性） 2.自我意识的分类有哪些？
答：自我意识既是心理活动的主体，又是心理活动的客体。故对自我三方面的认识，可以从认知、情感、意志过程展开，表现为对自我认知、自我体验和自我调控，它是多层次、多纬度的心理现象。(1)自我认知
自我认知主要涉及“我是一个什么样的人”、“我为什么是这样的人”等，它包括自我感觉、自我观念、自我分析、自我观察、自我评价、自我批评等。(2)自我体验
自我体验属于情绪范畴，它以情绪体验的形式表现出人对自己的态度，主要涉及“我是否接受自己”、“我是否满意自己”、“我是否悦纳自己”等，它主要是一种自我的感受，以自尊、自爱、自信、自卑、自怜、自弃、自恃、自傲、责任感、义务感、优越感等表现出来。(3)自我调节
自我调节主要表现为人的意志行为，它监督、调节人的行为活动，调节、控制自己对自己的态度和对他人的态度，它涉及“我怎样节制自己”、“我如何改变自己”、“我如何成为理想的那种人”，表现为自主、自立、自强、自制、自律、自卫等。以上三者互相联系、有机组合、完整统一，成为一个人个性中的核心内容 3.大学生常见的情绪困扰有哪些？如何调适？答：常见的情绪困扰：
（一）焦虑：
1、适应困难的焦虑
2、学习焦虑过度
3、关注身体健康的焦虑
4、考试焦虑
5、动机冲突和困难选择的焦虑
（二）抑郁；
（三）愤怒、情绪失控；
（四）嫉妒；
（五）冷漠；调适方法：
1、宽容待人、忍让克制（1）平心静气法、（2）冷静处理法、（3）暂离现场法、（4）转移注意力； 2．合理疏泄、消除压抑：（1）倾诉、（2）哭泣、（3）剧烈的活动； 3．自我暗示、增强信心 4．放松调节、有益身心 5．积极交往、寻求支持
6、自我安慰，情绪升华法 4.大学生的情绪特点有哪些？答：
（一）丰富性和复杂性
（二）波动性和两极性 (三)情绪的冲动性与爆发性
（四）阶段性和层次性
（五）外显性与内隐性 3.大学生的学习策略有哪些？
答：学习策略是指学习者为有效地达到学习目标而采取的具体学习过程或学习步骤。
（一） MURDER策略
心境维持（mood-maintenance, M）理解（understand，U）回忆（recall, R）消化（digest, D）扩展（expand, E）复查（review, R）
（二）复习策略
1、复习的时间
2、复习的次数