小结:这些老兵为了世界和平宁愿牺牲自己 , 他们是和平的卫士 。2.[播放视频:爱国人士宋庆龄] 引导学生结合情境进行讨论:听了宋庆龄的事迹 , 你有什么感受?中国的爱国人士既然反对战争 , 为什么还要支援抗战?
【设计意图:人们面对战争所表现出的正义感和用正义战争反对非正义战争的决心 。】 活动二 和平鸽的故事 [播放动画:和平鸽的来历] 引导学生结合情境进行讨论:和平鸽还出现在哪些地方?什么场合?为什么人们这么钟爱和平鸽?和平鸽表达了人们什么样的情感?
小结:这一只只和平鸽代表着世界人民对和平的无限向往 。【设计意图:通过对和平鸽的了解 , 感受人类对和平的向往 。】 活动三 我们爱和平 [播放视频:打结的枪管] 引导学生结合情境交流:人们用哪些方式表达对和平的热爱?你有什么感受?使学生了解到人们渴望和平 , 用自己的方式表达对和平的热爱 。学生用画画、写诗或者编歌谣、写信等等自己喜爱的方式开展“我们爱和平”的活动 。(板书:我们爱和平)
【设计意图:引导学生从这些具体做法中 , 进一步体会人们对战争的痛恨以及对和平的向往 。】
板书设计
我们爱和平
记得前几年曾看过一篇文章 , 题目叫《畅想新世纪》 。文中写道:“我盼望21世纪的到来 , 我希望世界变成一个幸福的大家庭 , 不同肤色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌 , 欢笑和友谊充满了地球的每一个角落 。”当时 , 我就觉得深有同感 , 便认真地摘录下来 。
然而 , 还不到3年时间 , 这美好的梦想就被彻底打碎了 。3月20日 , 伊拉克战争在全世界人民的抗议声浪中爆发了 。随着一阵阵雷鸣般的轰炸 , 巴格达的上空浓烟滚滚 , 尖厉的防空警报声、震耳欲聋的爆炸声接连不断 , 一枚枚巡航导弹划破美丽的夜色 , 无情地向这座世界文化名城倾泻 。顿时 , 一座座楼房倒塌成废墟 , 一个个平民血流满面 , 惨不忍睹 。通过电视 , 我看到了医院里受伤的孩子无奈的脸庞 , 看到了无家可归的父子相拥失声痛哭 , 看到了缠着纱布的老人悲伤的眼神……此情此景 , 让我不禁要问:难道大家希望海湾战争重演 , 希望由此演变为世界大战吗?
想想伊拉克人民吧 , 战争时时刻刻在威胁着他们的生命 。从海湾战争到现在 , 10多年的严厉制裁 , 已经使伊拉克变得千疮百孔、民不聊生 , 难道这还不够吗?
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