③后来 , 做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话 , 就看出了他独有的善良来 , 才知道他做的工作远不止打铃 , 还承担着学校很多的工作 。那个时候 , 打铃表面上看着轻松 , 实则不然 。这是一件要时时刻刻想着的事 , 每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃 , 一天要打26次 , 到点就得拉铃绳 , 容不得马虎 , 而且要天天如此 , 月月如此 , 年年如此 。
④除了按时打铃 , 最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义 , 手一推一抬一翻 , 再一推一抬一翻 , 周而复始 , 全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来 。
⑤一年冬天下过一场大雪 。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息 , 门被敲响了 , 王老师在外面喊我的名字 。我高声答应着 , 问他什么事 。他说你有电话 。打开门 , 王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了 , 我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着 。那时 , 学校只有一部手摇电话 , 每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人 , 如果遇到非上班时间 , 他就要跑到老师的宿舍去找人 。我的宿舍离教务处还算近 , 有两百多米远 , 多数老师的宿舍离教务处都有三四百米 。那些年 , 王老师从未拒喊过一个老师 , 无论刮风下雨、酷暑寒夸 , 他都要找到人 。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了 。那些年间 , 他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里 , 他 , 就像一个守夜的人 。
⑦离开那所学校数年后的一天 , 与先前的同事叙旧 , 不经意间就说到王老师 , 说他待人的真诚 , 说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声 , 不紧不慢 , 节奏匀称 。
1、文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括 。
答:_______________________________________ 。
2、根据第⑤段画线语句 , 展开合理想像 , 写出我当时的心理活动(40个字左右) 。
答:_______________________________________ 。
3、文章第⑥段中作者为什么说他 , 就像一个守夜的人?
答:_______________________________________ 。
4、阅读全文 , 简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用 。
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