我最喜欢的水果—草莓_如何写？( 四 )

今天的六宝你们都记住了吗？老师带领大家说儿歌，巩固记忆：眼睛看看，鼻子闻闻。嘴巴尝尝，耳朵听听，全身触触，脑袋想想。
今天我们就带着六宝一起进入快乐的作文之旅。
今天，老师先给大家猜一个谜语，老师看看哪个小朋友最聪明，最先把谜语猜出来。“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。”（草莓）小朋友们真聪明，你们是怎么猜出来的？（把草莓发给学生）
生：因为它的颜色是红的，身上还有麻点子。
师：红是用来表示颜色的词语，用来表示水果颜色的词语，老师给你们举个例子：例如苹果用红彤彤来形容，那小朋友们，鸭梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么词语来形容呢？
生：鸭梨（黄澄澄）香蕉（金灿灿）葡萄（紫溜溜）西瓜（绿莹莹）
师：同学们说的真好，咱们用笔畅作文的方式表扬表扬他吧（棒棒你真棒）
如果是有一个水果篮，里面各种水果都有，咱们可以用什么词语来说呢？生：五颜六色，五彩缤纷，五光十色。
师：咱们说出了这么多的词语，把他们积累到百花园中，日积月累就可以有好多的词语，用的时候就可以拿出来。下面咱们就一起用六宝来观察一下草莓。先有请第一宝“看”
草莓的颜色怎么样啊？
生：我手上的草莓是鲜红的。生：我的草莓是红白相间的，
还有的学生说深红，红艳艳等等。师：它的形状怎么样呢？生：形状像塔，还像小桃心
生：老师，我的草莓像手指，像鸡冠花，像小口琴，还像一个小扇面。
师：是吗，同学们的想象力真是丰富啊，一会儿你觉得你的草莓是什么形状的就写什么就可以了。下面有请小朋友们用自己的语言，把草莓的颜色和形状连起来，用一句完整的话来给大家描述描述。
生：我拿的草莓是红艳艳的，它的形状像五指山，像鸡冠花，还像小口琴。师：好，不错，表扬他（棒棒你真棒）下面咱们有请下一位大将“触”，用小手摸一摸手上的感觉怎么样？
生：粗糙，凹凸不平。
师：为什么凹凸不平啊？是谁在做怪呢？生：仔细一看，原来是麻点在作怪。
师：下面咱们一起来闻一下它，你闻到了什么味道？生：甜丝丝的，凉丝丝的，还有一股清香扑鼻而来。
师：下面咱们一起来品尝一下草莓，你尝到了什么味道呢？生：酸溜溜的。
【我最喜欢的水果—草莓_如何写？】生：我觉得有淡淡的酸味，浓浓的甜味。还有的同学会说酸甜可口。
师：每个同学都吃了一口了，这时咱们就看到了它的内部，看一下内部的颜色是什么样的啊？生：有的是淡粉色，有的是浅白色，还有的是淡黄色。