学生写完文章后,一定要当堂点评 。对学生作文的点评,可以从以下几点着手:评价开头、结
尾的方式 。中间介绍水果的过程,是否按一定顺序,条理是否清晰 。学生用到了哪些修辞手法和优美的语句 。
对学生作文的评价还要遵循这样一个规律:“总的来说——值得欣赏的是——遗憾的是——如果换成这种说法会更好——希望在今后的作文中??”对作文的评价要抓住作文的亮点,让家长和孩子心里都美滋滋的,让家长感到,通过上笔畅作文培训班,确实能让孩子学到作文技巧 。激励报名:
今天,我给大家展示的只是我们笔畅作文的观察课,其实我们笔畅作文的课型非常广泛,有实验课,活动课,体验课,想象课 。每一种课型,每一节课,你都能学到一种或几种写作方法和技巧 。几次课后,你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写,有要我写变成我要写,对作文产生了浓厚的兴趣 。一期过后,学生对作文入了门,有了一定的写作方法和技巧,能说真话,诉真情,写出有新意的作文,有浓厚生活气息的作文 。希望各位家长踊跃版名,因为我们是小班教学,每班仅限20人,额满为止 。
我最喜欢的水果—草莓_如何写?
在这个世界上,有甜滋滋的苹果,有各式各样的水果 。有酸溜溜的葡萄,有甜滋滋的苹果,还有虽臭但甜的榴莲……但令我百吃不厌的水果是——西瓜 。
不久前,妈妈从市场买回来一个圆溜溜的大西瓜 。她把大西瓜放在厨房中,我探头,一个圆滚滚的物体出现在我眼前 。“哇!我最喜欢的西瓜!”我开心地叫了起来 。我打量着西瓜,它穿着黑绿条纹衣,还长了一条“小尾巴” 。
我忍不住摸了一下,滑溜溜的,冰凉冰凉的 。我想:这个大西瓜一定很甜 。我摆好菜板,拿出刀子,迫不及待地切了下去 。“砰”的几声后,我看见果汁从果肉里蹦了出来 。我凑近一闻,一股香甜的味道扑鼻而来,令我垂涎三尺 。
我忍不住拿起一块西瓜,咬了一小口,还没嚼呢,就已经顺着喉咙滑了下去,我立刻感受到了一丝冰凉 。我又咬了几口,不一会,西瓜就被我吃了一大半 。我沉浸在西瓜的世界中,感受到了炎热天气里的一丝丝冰凉 。我觉得,这一次吃的西瓜,比以前任何一个都甜 。
西瓜虽然不能治病,但它能帮助人们解暑,它是夏天里的大功臣 。
我已经告诉你,我最喜欢的水果,那你是不是也可以告诉我,你最喜欢的水果呢?
我最喜欢的水果—草莓_如何写?
要问我最喜欢吃什么水果,那就要数西瓜啦!夏季是吃西瓜的季节,所以我时时盼着夏天的到来 。夏天一到,街上各种卖西瓜的小摊,只要闻上一下那种味道,就让我垂涎三尺 。
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