快乐的羽毛球作文格式怎么样?( 三 )


师:大概是2000年吧? (掌声响起) 生:兔 。
师:你是1999年出生 。掌声呢?(掌声再次响起)你们看到“兔”字(板书:兔) , 你是否想到一个熟悉的故事?
生:守株待兔 。生:龟兔赛跑 。
师:你是否还想到它显著的外形特征? 生:耳朵长/三瓣嘴/红眼睛??
师:看到“兔”字 , 你还会想到兔子的最爱——? 生:爱吃胡萝卜 , 爱吃青菜 。
【点评:语文课要有语文味 , 同样 , 作文课要有作文味 。没有课前长时间的“味外”纠缠 , 而是直奔本次习作的关键点:故事人物 。从儿童的属相谈起 , 不仅很快拉近了师生之间的距离 , 而且营造了一个和谐交流的场 。】
二、看图:说清画内画外意 。1.出示小兔不良习惯图 。
师:今天老师带来了你们属相中的一位 , 想知道吗?出示图画:兔子端坐饭桌前 。能看懂吗?
生:小兔子坐在椅子上 。
生:小兔子坐在椅子上 , 为吃萝卜犯愁呢? 师:这个小兔子有个名字 , 猜猜看? 生:白白 。生:挑食兔 。生:愁愁 。
师:你们起的名字都挺有意思的 。可是 , 你们猜得都不对 。它的家人给它起了个名字 , 想知道么?(想)那我就告诉你——板书:见饭愁 。(生大笑)
师:同学们笑了 , 一看这个名字就有想法 , 请讲讲 。生:它肯定见饭就愁 。生:它非常挑食 。生:它很不爱吃饭 。师:你们看到这个名字就有这么多的联想 , 如果只是一次不吃饭 , 挑食的话 , 能不能有这个外号?
生:不会 。一直这样 , 经常挑食 , 才会有这样的外号 。
师:我说“见饭愁”啊 , “见饭愁” , 人是铁饭是钢 , 一顿不吃饿得慌 。谁来告诉它 , 不吃饭、挑食会有什么后果?
生:“见饭愁”会饿死 。生:得疾病 。生:营养失调 。
师:你是从“营养学”的角度 , 来告诉它挑食的后果 , 很令人信服 。它的家里人会任由它这样下去吗?
生:不会的 。
师:谁能劝说“见饭愁”把饭吃下去呢?想想 , 平时你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶怎么劝你吃饭的?
生:我会喂它吃 。
师:这是心里想的话 , 怎么说呢? 生:这是为你好 , 不吃饭不然会成矮子的 。师:此时你是? 生:妈妈 。
师:(扮演)你是妈妈 , 我是“见饭愁” , 你来劝我吃饭 。生:你不吃 , 不然我就不管了 。师:这是一个没有办法的妈妈 。